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151.
奥林匹克运动实践中的危机倾向 总被引：2，自引：0，他引：2
现代奥林匹克运动在取得巨大成就的同时，也面临许多难以解决的问题，潜伏着严重的危机，主要是：政治干扰，民族问题，由于职业选手参赛而引发的信仰危机和参赛条件的不平等，商业化与奥林匹克理想的矛盾，商业化加大地区间体育发展的差距及其对奥运会正常赛事的干预。 相似文献
152.
卢韫 《淮南师范学院学报》2005,7(3):87-88
教师职业化是当代教育发展的趋势，这个趋势已经体现在我国一系列教育政策中。此问题的提出，一是由于目前我国经济转型时期对教育的必然要求，二是由于我国目前约有75％的教师存在着教育能力上的不足或缺乏而亟待提高。教师职业化的特殊性主要体现在“教师要有实施心理教育的能力”、“教师要形成鲜明的个性化特色”及“教师要努力将现代教育技术整合到课程中去”等几个方面。 相似文献
153.
154.
我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因 总被引：1，自引：0，他引：1
王兵 《上海体育学院学报》2005,29(6):29-32,37
阐述我国竞技体育职业化、院校化发展的动因,即我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,促使现代职业体育俱乐部的快速发展,竞技体育的职业化发展使得竞技体育自身价值进一步提高,竞技体育又逐渐渗透到国家普通高校和专业体育院校中,得到蓬勃的发展.随之出现了不同类型的竞技体育管理主体,改变了过去由政府部门单一管理主体的模式,出现了职业化、院校化等共同发展的竞技体育格局. 相似文献
155.
对我国排球运动发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从现实的多角度审视，结合预示的排球发展信息和求索对策的可行程度出发，研究认为：走半职业化道路是我国近期排球发展的最佳选择。 相似文献
156.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
在高职高专学校中,大学英语是必修公共课。由于高职高专培养的是技能型、应用型人才,要求课程设置要符合人才培养的目标。但当前许多高职高专院校大学英语课程应用型和职业化的特点不鲜明,与实践应用相脱节,导致教育教学效果与人才培养目标不符。本文对当前高职高专大学英语课程中存在的问题进行了分析,探讨了大学英语课程应用型、职业化设计策略。 相似文献
157.
《兰州教育学院学报》2017,(5)
2002年《最高人民法院关于加强法官职业化建设的若干意见》就已出台,该《意见》从宏观和长远的角度部署了我国未来法官职业化之路,意义可谓深远。而今,距该《意见》出台已十多年,伴随着十八届三中全会决定的发布,"法治"、"司法改革"等被重新提起。如何具体推进法官的职业化,尽快提高法官素质,已成为我国司法制度改革中的关键。对比英美,他们深厚的法官职业化文化积淀和制度设计也许能给我们提供良好的启示。 相似文献
158.
159.
从内部审计供与求两方面看,我国内部审计必将走职业化道路.但在内部审计职业化过程中,必须重新系统认识内部审计,走出有关内部审计职业化的认识误区,大力发展内部审计职业教育与培训,加快行业自律组织建设的步伐,走符合内部审计自身特点的职业化道路. 相似文献
160.
经营职业化为民营企业的长期持续发展提供了重要的动力，但私有企业本身存在一些不利因素制约着经营职业化的实行。要成功地实行职业化经营，必须克服这些不利因素，建立良好的吸引职业管理人才的机制和制度。 相似文献