全新起点 领航高职——北京劳动保障职业学院（原北京市计划劳动管理干部学院）简介     

《中国职业技术教育》2006,(24):55-55

2006年4月，原北京市计划劳动管理干部学院于正式更名为北京劳动保障职业学院，办学性质改制为全曰制普通高等院校，同时继续举办成人高等教育和职业培训，这标志着该院跨入了普通高校的行列，一所全新的高职院校正式成立。  相似文献   

德国职业培训:价值与效益     

范冬岩 《中等职业教育》2005,(16):44-46

职业培训是德国经济发展和人力资源开发的主要取向与途径。本文从职业培训的理念入手,介绍了德国职业培训的内容与形式,并对其作了价值学分析。  相似文献   

WTO时代的职工教育     

刘国生 《现代企业教育》2002,(5):24-24

一、加入WTO为职工教育发展提供了广阔的前景在加入WTO和经济全球化的今天,产业的成功、企业的成功、市场的成功和科研开发的成功都是靠科技进步和劳动者素质的不断提高来实现的。而我国劳动力结构十分不合理,据1999年的有关资料显示:我国职工队伍素质明显偏低,在一亿四千万国有企业职工(包括集体企业)中,技术工人只有7000万人左右,其中初级工占62％,中级工占  相似文献   

把职业培训工作抓紧抓好——张小建副部长在东部五省职业培训工作座谈会上的讲话（摘录）     

张小建 《中国培训》2003,(12):4-4

利用这次现场观摩福建省职业技能竞赛的机会,请东部地区福建、广东、江苏、浙江、山东五省劳动保障部门负责培训工作的厅长和处长,对职业培训工作进行研究,主要想传递一个信号,即在新形势下,希望东部地区把职业培训工作放到更重要的位置,并抓紧抓好。一、充分认识职业培训面临的新形势和新机遇分析东部地区的职业培训工作面临的新形势,有以下几个特点:1、完成“并轨”后,市场就业机制对劳动者的素质提出了更高的要求,从而也带来了对培训工作更高的要求;2、东部地区经济快速发展中,对技能人才提出了更为紧迫的需求,从而也带来了对加强人力资…  相似文献   

李岚清回忆中国职教十年大政来龙去脉     

《职业技术教育》2003,(33):28-35

受党和人民之重托,在国务院领导岗位上工作十载,也确实需要向人民作个汇报。考虑再三,倒不如面对记者以访谈的形式,针对某些问题,谈谈我在国务院工作的一些经历和体会,让读者了解国家公共政策和重要决策的形成过程,当时是怎样想的芽怎样做的芽为什么要这样做芽为什么不那样做芽等等。这样,也许会与人民群众贴得更近一些,也会更具有可读性。回顾在国务院工作的十年,我作为副总理,协助李鹏同志和朱镕基同志分管过外经外贸、商业流通、海关工商、机械轻纺、财政税务、科技教育、文化卫生、新闻出版、体育以及其他方面的工作。教育事业关乎国家民族的根本,地位之重,战线之长,困难之大,尤为甚也。而教育工作对我来说,原来最为陌生,边学边干,所耗精力亦属最多,其中酸甜苦辣体会最深。十年历程,上上下下共同努力,教育事业取得了巨大的发展。国务院两届分工,我从心系教育到情系教育,感受颇多,感情弥深。要写,还是教育为先,并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。  相似文献   

国务院扶贫办副主任高鸿宾在全国农村劳动力转移培训经验交流会上的讲话   总被引：1，自引：0，他引：1  

《中国职业技术教育》2004,(8):16-16

现在我们讲践行"三个代表","三个代表"中最重要的一条是"代表最广大人民群众的根本利益".我国13亿人口中9亿是农民,抓农民培训这件事,就是代表最广大人民群众的根本利益.  相似文献   

抓住入世有利时机 大力发展职业培训     

武岭 《中国培训》2002,(6):43-43

我国加入WTO,必将对我国生产力的发展产生重大深远的影响,同时,也给劳动保障工作带来了机遇和挑战。全面、科学地分析入世对职业培训工作的影响,及时制定对策,才能抓住机遇,趋利避害,让WTO对职业培训工作起到积极的促进作用。  相似文献   

对图书馆员职业培训的思考     

陈波 《杨凌职业技术学院学报》2002,(2)

建立一支思想素质高、专业技术能力强的图书馆员队伍,既是我国科技、社会经济发展的客观要求,也是"图书馆人"自身业务提高的需要。为此,应通过职业培训尽快提高图书馆员的综合素质,明确图书馆员的业务培训方向;在业务培训方式上讲求实用性、先进性、理论性、区别性。  相似文献   

着力构建对接市场的多元联动培训机制——娄底职业技术学院开展职业培训的做法     

《娄底职业技术学院学报》2006,4(2):F0002-F0002

坚持学历教育和职业培训并举的办学思路,是高等职业院校办学的题中应有之义.正是基于这种认识,学院把积极争取政府、企业、行业的支持和参与,着力构建多元联动的职业培训机制作为落实职业教育与职业培训并举办学思想的重要工作来抓.  相似文献   

职业培训--职业学校改革发展的新话题     

谢国华 《教育与职业》2004,(5):41-42

我国的职业学校思维定势是以学历教育为主,忽视或未能腾出精力抓职工培训。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“要广泛开展各级各类职业培训”,“加强对职工特别是一线职工、转岗职工的教育和培训”。职工培训企业要抓,职业学校也责无旁贷,铁道部就明确要求  相似文献