老龄化背景下老年教育的转型升级:多重理论视角的审视     

《职教论坛》2016,(15)

目前老年教育正遭遇发展瓶颈,亟待转型升级。基于现状脉络,老年教育可从终身教育、社会支持服务、公共治理等理论源泉中探求未来发展的价值定位、路径依赖和策略工具。其中,"赋权增能"目标定位强调老年教育发展要赋予老年人权利保障和能力提升、鼓励社会参与和学习为上,"支持服务"依赖路径强调构建包括学习需求跟踪、教育供给多元和技术服务保障等在内老年教育支持服务体系,"公共治理"策略工具强调老年教育发展中要强化政府主体责任、运用市场机制、培育社会组织和推进社区老年教育,协同促进老年教育可持续性发展。  相似文献   

无机相变贮能材料的应用研究进展   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘乐 《河北工业大学成人教育学院学报》2004,19(1):14-16

主要介绍了无机固液相变贮能材料的种类 ,重点说明了其固有的缺陷以及相应的解决办法。并着重总结了两种常用的无机固—液相变贮能材料———十水合硫酸钠、六水合氯化钙。  相似文献   

稠环芳烃共振能的计算     

王艳春  孙翊翔 《辽宁教育行政学院学报》1997,(5)

稠环芳烃通过共振结构可计算其共振能，这样既可使计算简单化，又可使其结果达到高级分子轨道的精确性  相似文献   

自我监控量表的探索性和验证性因素分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖崇好 《韩山师范学院学报》2007,28(2):96-100

该文在指出Snyder(1974)自我监控构念存在的缺陷后,根据自我呈现的动机和自我呈现过程中是否权衡自我和谐与人际和谐,把自我监控分为三种类型:自我导向、他人导向和高自我监控。在分析每种自我监控者行为特征的基础上,编制出新的自我监控量表,探索性因子分析与验证性因子分析显示该量表具有较好的结构效度。  相似文献   

语文课堂教学的收束艺术浅谈     

王海波  王习震 《现代语文》2007,(2):87-87

收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但是绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”写作如此，教学也应如此。我们既要强调导入，也要讲究收束，使学生一进入课堂，便在美的享受中开始，最后又在美的陶冶中结束。下面就谈谈笔者是如何设计收束的。  相似文献   

大学推免生的时间管理策略研究     

徐艺伟  钟志勇 《高教论坛》2020,(5):64-67

推免生属于学优生群体,研究其时间管理策略对大学生合理安排学习时间有启发意义。基于学生时间管理已有研究成果的梳理,通过项目分析和探索性因素分析研制了测量大学生时间管理策略的量表,含有时间规划情况、规划执行情况和时间管理自我监控3个维度,共计30小题。使用问卷调查法、目的性抽样方法等手段,收集、分析M大学174位2015级推免生的时间管理情况,发现部分推免生在时间规划上有所欠缺,推免生全体在规划执行层面得分最低,但在自我监控上表现优秀,且量表得分在性别和专业上均无显著差异。建议大学生提高自我监控能力,保证时间规划的有效执行。  相似文献   

巧用趣味小程序进行面向对象程序设计教学     

卓少莉 《中国科教博览》2005,(5):4-5

面向对象程序设计简化了程序设计．提高了编程效率，但技工学校的学生文化基础知识参差不齐．且对象、属性、方法和事件等基本概念等较难理解．诸多因素往往会使一部分基础差的同学形成一种定式的心理障碍，厌学畏难情绪膨胀。因此可采用一些趣味小程序进行教学．利用小程序简单、趣味、短小、灵活和实用等特点，精心设计教学过程以达到事半功倍的效果．实现教学目的。  相似文献   

赋权增能视角下高职院校诊改政策审思     

郑琼鸽 《职业技术教育》2020,(1):13-18

从标准化评估到个性化诊改的质量管理手段转换,从学校具体工作到制度建设的质量管理内容转变,均体现了政府对高职院校赋权增能的理想初衷。实践中政府以规训方式指导学校诊改,学校在迷茫中被动完成诊改任务。赋权增能的异化导致诊改政策的贯彻实施困难重重,其根源在于相关诊改主体之间沟通行动的扭曲。赋权增能的回归需要政府和学校借助沟通理性缓解工具理性和价值理性的冲突,营造包容支持的政策环境,形成持续改进的质量文化,搭建自由平等的协商机制。  相似文献   

巧旋转，妙解题     

石大浩 《中学生数理化》2006,(7):22-23

在平面内把某图形绕某个定点旋转一定的角度．这样的变换叫做旋转．这个定点叫做旋转中心．这个定角叫做旋转角．利用旋转的特征解题是几何中常用的方法．巧妙地运用旋转知识能够使复杂的几何题化繁为简．现举例如下：  相似文献   

阅卷中发现的问题学习时必须重视     

佘宗平 《重庆教育》2002,(1):22-23

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