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141.
丁思洋 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):75-78
西方自然主义教育思想的核心观点是关注对人的教育,其中对儿童个性研究和心理发展研究最为重视。在当前我国各种教育问题的面前,自然主义教育思想将会发挥自身的优势,引导教育者重视学生的个性差异;强调发挥学生的主体性;重视体验,促进学生的内化和自正。 相似文献
142.
143.
岳武 《语文学刊:高等教育版》2015,(2)
在欧洲“启蒙运动”时期,一大批先哲逐步将理性的价值从人们的自觉角度进行分析,从而迅速地推动了人文科学发展的历史进程。特别是自然主义教育理论的创始人卢梭,将“人”放置于自然的属性并按着人本身成长规律促进人的全面成长。这不仅对欧美的现代教育产生了深远的影响,同时也对我国当代的中小学教育产生了深远的影响。本文就教育理念进行探索。 相似文献
144.
申绳林 《兰州教育学院学报》2015,(2):12-14
《嘉莉妹妹》是美国自然主义作家西奥多·德莱塞的代表作。小说女主人翁嘉莉的美国梦在当时美国社会环境的影响下,不是真正意义上的通过自己的努力奋斗而实现个人价值的美好梦想,而是不择手段地获取财富的扭曲的梦想。本文试图从自然主义环境决定论和消极论的角度分析嘉莉追逐和实现梦想的过程,从而揭示自然主义文学对社会现实的批判。 相似文献
145.
通过对＂自然主义谬误＂产生的逻辑线索、摩尔对＂自然主义谬误＂的集中阐述、人们对＂自然主义谬误＂理解的几种混乱以及对＂自然主义谬误＂理解产生混乱的原因进行试分析,最终试图达到还原摩尔的＂自然主义谬误＂的目的。 相似文献
146.
147.
马青 《荆州师范学院学报》2010,(5):160-161
《嘉莉妹妹》是美国伟大的自然主义作家德莱塞的代表作品,讲述的是农村少女嘉莉如何从社会底层登上白老汇红舞星宝座的过程,细腻地展示了嘉莉的生存环境和心路历程。 相似文献
148.
法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然主义教育观点出发,要求教育适应受教育者的成长和发育,提倡教育应“归于自然”．发展天性。这就意味着在教学中,应提倡让学生自主学习。“自主学习”是以主体性教育为指导思想,以尊重学生在课堂上的主体地位,以学生在学习英语知识的过程中充分参与研究,以开发学生潜能,培养学生自主学习的能力和发展英语思维能力,培养学生的创新意识为目标的教学模式。以学生为主体．培养学生的自主学习能力应从以下几个方面着手。 相似文献
149.
西奥多·德莱塞在《嘉莉妹妹》中描述了19世纪末一名年轻女性在芝加哥的生活历程。小说中,城市生活的诱惑让嘉莉迷失,为了跻身上流社会她先后委身于两个男人,最终如愿以偿。本文依据环境决定论和生物进化论．结合自然主义．展现作者的创作风格和态度。小说揭示了当时美国社会的道德沦丧．以及金钱关系下人与人之间的虚伪关系．作为一部划时代的作品,《嘉莉妹妹》为美国文坛带来了新的气象。 相似文献
150.
西方心理学史家为了说明心理学思想和理论发展的动因和规律,往往求助于时代精神说。研究不同时期的心理学史家对时代精神说的各种阐释,指出心理学思想和理论的发展是时代精神的引领、个人心理因素的推动和学科自身发展的完善三者相互作用的结果。 相似文献