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潘金红 《天津市教科院学报》2006,(2):94-95
一、加强课外阅读,积累写作素材加强课外阅读的第一步是激发学生的阅读兴趣。教师可用劝人博览群书的名言如“开卷有益”等来启迪学生;让作文好而又好读书的同学谈体会来说服学生;教师还可把自己“劳于读书,逸于作文”的感受讲给学生听;利用节假日带学生到图书馆感受阅读气氛,使其在书海里自由畅游。每学期末,教师可布置一项假期作业:好书大搜寻。让学生搜集有益于提高写作水平和增长知识的书,开设班级小小图书馆。当然激发学生的阅读兴趣不是一朝一夕之功,要靠教师点滴浇灌,细心呵护。在课外阅读时,教师要鼓励学生用写读书笔记的方式积累写… 相似文献
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一个小学生利用节假日时间去军属张大爷家做好事，在擦玻璃时不慎从窗台上摔下，经医院检查诊断为左腿骨骨折，经手术治疗先后花去医药费1000多元。该学生的家长认为，孩子是在张大爷家做好事时摔伤的，张大爷应当承担一部分医药费，可是张大爷的家属则认为孩子摔伤是自己不当心造成的，应当由自己负责。 相似文献
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经济的快速发展带来了家庭和社会环境的巨大变化，同时也给今天的家庭教育带来了一系列的问题，传统的大家庭邻里相伴的格局被独生子女小家庭的独居所取代，孩子与祖父母、亲戚的关系由朝夕相处转变为节假日的相聚。电视、网络和电子游戏的快速普及，切断了孩子之间亲密交往的机会和与社会更多的接触机会，其结果是使孩子增强了对小家庭的依赖，同时又失去了以往多子女家庭、邻里大杂院时特有的安全感。在家庭中，父母对孩子的期望更多的是好好学习，将来考个好大学，而不要求他们为家庭做什么贡献。与此同时。社会经济的发展也为孩子提供了更多的物质享受，在这样的环境下，不少孩子渐渐失去了过去的孩子那种为家庭出力做贡献所带来的自豪与信任，取而代之的却是以自我为中心的个人主义与孤独感。 相似文献
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目前学校与家长的联系多是通过开家长会、约家长来访、打电话、写记事本、发短信等方式进行,这些固然都是很好的方法,但教师走出去进行家访的作用则是不可替代的.前两年我接了初一新班后,利用晚上和节假日陆续走访了30多个同学的家庭,感触颇深.下面就几个问题谈点粗浅的认识. 相似文献