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991.
叶平 《中学理科》2000,(4):21-23
本阐述了逆向思维在物理题中的意义和作用。对中学物理中典型的逆向思维法地归类分析。  相似文献   
992.
993.
994.
995.
综观学生的学习情况,他们有一定的自学能力,但不善言辞,不能用恰当的语言表达自己的思想。因此,在培养学生阅读技能的基础上,进一步培养他们说话的技能,也是至关重要的。我从初一开始,便分如下三个阶段训练学生的口头表达能力。  相似文献   
996.
997.
998.
999.
1000.
回顾了云南大学人文社会学科研究“九五”期间取得的成绩及其经验,分析了亟待解决的问题,明确了“十五”期间的主要目标和任务。  相似文献   
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