微课在地理教学中的应用     

王本成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):48-49

"微视频"又被人们称为"微课"。微课在翻转课堂的普及之后成为教学过程中预习和复习环节的重要载体,微课已成为教育界关注的热点和地理教学过程中重要的部分。从2012年下半年开始,教育部面向全国中小学举行微课作品征集评选大赛,至此,微课迅速在各学科教学中得到广泛应用。众所周知,在传统课堂上一般某个知识点或者某个教学点成为整节课的精华,但是  相似文献   

地球为什么不飞向苹果     

王凤琴 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):55-55

学习“重力”一节时,老师给同学们讲了关于“牛顿观察苹果落地的现象,由此想到地球对苹果有引力”的故事.不少同学提出了这样的看法,我们只看到熟透的苹果在地球引力作用下落向地面,从没有看到地球在苹果的引力下飞向苹果,“力的作用是相互的”是在任何情况下都成立,那么怎样认  相似文献   

青少年发展过程中的情绪调节能力     

巫文胜  郭斯萍  郭薇 《教育学术月刊》2007,(5):22-24

青少年发展良好的标志,应是认知素质和情感素质高度和谐的统一.文章分析了青少年情绪发展的特点与青少年情绪调节中存在的主要问题,对其情绪调节的内涵,以及相应的策略进行了深入探讨,以期为学生的情绪自我调节能力的培养提供有力指导.  相似文献   

太阳高度角的巧妙运用     

尹中锋 《中学生阅读》2007,(9):58-59

利用正午太阳高度角在一年内的变化，可以判断一地的昼夜状况、季节变化，也可以判断太阳能热水器集热板的倾斜角度、计算楼间距等，但是太阳高度角（包括正午太阳高度角）还有几种用途，也要引起大家的重视。  相似文献   

在英语教学中培养学生的创造能力     

马玉琴 《教育艺术》2007,(8):31-31,44

创新是21世纪的主旋律,创新教育是当今教育工作的必由之路,培养学生的创造能力更是教育工作的重中之重.作为一名教育工作者,要树立创新观念,高度重视学生的创新精神和创造能力的培养,把学生当作教学的主体,充分发挥他们的主体性,引导他们全面地、生动活泼地发展.  相似文献   

引导、体验、实践——对加强新时期学生思想道德建设的思考     

黄正平 《班主任》2004,(10):3-5

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出:加强和改进未成年人思想道德建设"要坚持知与行相统一的原则.既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范."德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,在受教育者自觉、积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面素质的系统活动过程.德育的实践表明,学生思想道德建设既需要教育工作者正确的价值引导,更需要受教育者自己的内心体验和生活实践.因此,要高度重视德育过程中学生道德认识的提高,情感态度的培养和行为习惯的养成,特别是这几方面的有机结合,遵循知、情、意、行相统一的德育工作规律.  相似文献   

连锁商业零售企业的全面预算   总被引：1，自引：0，他引：1  

博迪  刘辉 《内蒙古电大学刊》2007,(4):19-20

中国零售业已经对外开放,中外连锁商业零售企业如雨后春笋般发展起来.随着行业规模的不断扩大,越来越多的连锁商业零售企业意识到全面预算的重要性,并力求建立起一套从全面预算目标确定、全面预算参与和制定、全面预算实施到全面预算考核的完整链条,把全面预算上升到对企业实施全面预算管理的高度.  相似文献   

毛细现象平衡高度静力学分析的教学探讨     

胡新华 《闽西职业大学学报》2004,6(3):85-86,89

在毛细现象平衡高度静力学分析的教学过程中，注重教学过程的趣味性、启发性和实践性．充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的思维能力，提高教学质量。  相似文献   

撑竿跳高助跑起跳技术创新的可行性探讨     

张宪民  徐利峰 《西安文理学院学报》2005,8(4):81-84

助跑速度和起跳技术是决定撑竿跳高成绩的关键因素，运用数理统计方法对国内外数名优秀运动员的有关技术参数进行统计处理，经比较分析，提出一种新的助跑和起跳的技术，这种方法能提高助跑速度与改善起跳技术，从而更有效地提高撑竿跳高水平。  相似文献   

对马克思《关于费尔巴哈的提纲》中实践观的剖析与思考     

韩天宝 《巢湖学院学报》2005,7(6):1-3,9

1845年,马克思在布鲁塞尔写了<关于费尔巴哈的提纲>,在这个被恩格斯誉为"包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件"中,马克思第一次以崭新的姿态揭示了革命实践在认识世界和改造世界中的决定作用,阐明了以科学的实践观为基础的马克思主义哲学的基本观点,标志马克思主义哲学和旧哲学的决裂,一种崭新的哲学体系在科学实践观基础上建立了起来.马克思的新唯物主义,即实践唯物主义高度重视人及其实践活动,并为我们提供一种真正关注人的现实生活的实践思维方式,这种思维方式对于我国哲学在新世纪的发展与建构具有多方面的积极意义.  相似文献