以课改为契机实现教育新跨跃——湟中县基础教育创新发展纪实     

陈巍  哈薇 《青海教育》2009,(1)

2001年,湟中县成为青海省唯一一个基础教育课程改革国家实验区;2004年,首批课改实验初中生毕业,湟中县适时推出初中生综合素质评价制度改革,率先打破了以成绩决定升学的单一的评价制度.2006年至今,全县高考上线率分别达到76.2%、80.5%和86.1%,比全省平均上线率分别高出7.6、157m16.2个百分点,连续三年高考大专以上上线人数位列全省第一,连续两年上线率位列全省第一.高考成绩如芝麻开花节节高.新课程、新理念、新课堂,全新的改革使湟中县声名鹊起.  相似文献   

优化课堂教学 培养学生能力     

纳红 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):33-34

初中英语是基础教育阶段的一门基础学科.它的教育对象是十二、三至十五、六岁的初中生.在这个年龄阶段的孩子,自尊心和自信心日益加强,对老师、同学给予自己的评价及自己在整个集体中的地位变得非常敏感.  相似文献   

针对青少年心理对初中生进行合理引导     

卞策  刘洋 《吉林教育》2003,(7):37-37

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另类阅读另类思维另类写作的蒋方舟     

赵静 《现代语文》2004,(7):34-34

蒋方舟，湖北襄樊市某中学初一学生。自小方舟就显露出很强的想象能力、联想能力和语言能力，很小的时候就在母亲的有意引导下在成人书架上淘书看，看过几本成人书之后，对少儿图书区，方舟就再也没有兴趣了。至今，方舟最喜欢的还是三毛作品的自然幽默，最推崇的是前无古人后无来的张爱玲，同时，她还喜欢另一个男作家——老舍，她佩服老舍可以同时写抒情和搞笑两种风格的作  相似文献   

璞经雕琢方成玉——农村初中生课外阅读指导点滴谈     

张青山 《青海教育》2009,(6):26-27

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”  相似文献   

教师要让学生明白的几个道理     

李淑英  张晓东 《吉林教育》2009,(3):45-45

中学时期是阅读的高效期，培养良好的阅渎习惯，掌握正确的阅读方法，对于积累知识，扩大知识面十分重要。阅读在农村初中生的空闲时间里占什么地位？据我们调查，我镇农村初中生闲暇里最想做的事一般是：  相似文献   

对蒙、汉族学生的智力与其成就的跨文化比较研究     

孟亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):30-33

通过蒙汉学生的取样测试 ,认为文化背景因素是影响蒙汉学生智力差异的主要因素 ;而家长的文化程度及职业对蒙汉学生有很大影响 ;智力是影响蒙汉学业成绩的条件 ,但不是惟一条件 ;蒙汉学生的性别、年龄因素与智力水平无关。  相似文献   

汉族、蒙古族高中生人格特征对学业成就影响的比较研究     

秦凤华  王凯 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):73-75

笔者通过对汉族和蒙古族两个民族高中生不同的人格特征与学业成就的关系进行比较研究 ,采用卡特尔 16项人格因素问卷 ,利用测验法和谈话法 ,SPSS统计分析软件 ,结果显示 :汉族和蒙古族学生有三个共同的影响因素即忧虑性、独立性和创造能力因素。除此之外 ,汉族学生有乐群性、聪慧性、幻想性、怯懦与果断型 4项人格因素与学业成就相关 ;蒙古族学生有稳定性、敢为性、适应与焦虑型、心理健康因素、专业成就因素、新环境中成长能力因素 6项人格因素与学业成就相关。  相似文献   

给学生一个台阶下     

岳菊荣 《素质教育》2006,(4):10-10

初中生既有小学生的天真、机灵，又有高中生的成熟和自尊。因此，有时他们便会耍些小聪明，使自己处于一种尴尬的境地。遇到这种情况，我们应当给他们一个台阶下，这样既可以使他们的自尊心不受到损伤，也保持了师生融洽的关系。  相似文献   

对体育毕业与升学考试的思考——基于体育中考40余年的成功经验展望未来的高考体育     

毛振明  李忠诚  向静文 《成都体育学院学报》2023,(5):1-11

自1992年国家教委确定9省市为初中毕业生升学考试体育试点地区算起,体育中考已进入第31个年头,回顾中考体育的缘起、历程、争论、推进策略及成功经验,对今后中考体育的改革与发展,对思考展望体育高考都具有重要意义。体育中考的发展历程可划分为肇始试行、全面平稳发展、成熟常态发展及二次快速发展4个阶段。时至今日,关于体育中考的争论仍时有发生,他们是“体育进入升学考试”的根本性问题,也是展望体育高考时无法回避的问题,是体育考试的必要性、科学性、公平性、负担性、教育性和发展性等方面的问题。体育中考获得了成功,其成功经验主要有：依托法规并理论先行、稳妥试行并循序渐进、低区分度并高得分率、素质为主并重视技能、公平公开并严格考务等。但体育中考也有许多待改进之处,如运动技能考试与掌握技能实际情况脱节、平时成绩缺乏考试功能导致无意义送分、成绩区分度过小导致考试逐渐失去力度、考务工作量巨大需深度利用AI技术解决等。关于未来体育进高考的可能性,文章认为由于体育中考的成功升高了高中体育学业考试和体育高考的呼声,但在近期实施类似体育中考的体育高考难度很大,而“高中学业水平体育考试”改革则可能是体育高考的最佳路径。  相似文献