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郑国厂 《中学化学教学参考》2007,(8):38-38
实验室中常用的配制蛋白质溶液的方法是:用鸡蛋白和水按1:4的比例混合,搅拌静置。用此法配成的溶液,通常都比较混浊,有大量的悬浮物,即使过滤后,也得不到澄清透明的溶液。笔者结合长期的实验教学实践,并查阅了相关资料,对蛋白质溶液的配制方法进行了改进,效果很好。改进后的配制方法是:把蒸馏水加热至沸腾后,在密闭容器中冷却,然后把 相似文献
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本文介绍一种电热蒸馏水器的缺水保护装置。试验证明，当缺水时，该装置可自行断电，从而起到保护电热蒸馏水器的作用。 相似文献
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苏教版实验化学教材(课题1)有关碘元素的分离、检验有这样一段文字:"用化学方法分离、检验植物样品中的某些元素时,通常将待检验的植物样品高温灼烧,使其中的有机物分解。其中的碳、氢、氧等元素转化为二氧化碳和水,呈气态逸散,待测的金属或非金属元素以氧化物 相似文献
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高中生物各类考试中,经常出现对照性实验题,不同类型的实验应采用不同的方法.对照性实验有多种分类方法,常规方法分为探究性实验、验证性实验.下面依据实验需要设计的对照类型不同,分为以下几种类型,以便设计实验时提供思维方法上的参改. 相似文献
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题13 一定质量某硝酸钾样品中不合可溶性杂质．在10℃时加蒸馏水使之充分溶解，残留固体的质量为250g．若该实验在40℃下进行对，残留固体质量为120g；70℃时为20g．已知KNO3在不同温度下的溶解度： 相似文献
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"有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界经济、科技竞争的决定性因素"。激发学生创造性思维,培养出具有创新精神的一代新人是广大教育工作者奋斗的目标。一、对创新的认识1.创新精神与创造性思维"创新"一词源于拉丁语,是创造主体根据一定的目标,运 相似文献