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1 教学指导思想人教版九年义务教育初中生物学课本在编写方式上进行了较好的改进。修订后的义务教材并不过分追求学科的系统性和完整性 ,而是从学生的发展和社会的需要出发 ,结合生物学科特点 ,突出了学生能力的培养 ,因而更具有时代特色。教材在变 ,我们教师的教育观念也应随之改变。在教学中 ,教师应树立教师为主导、学生为主体的教育思想 ,为学生积极构建开放的学习空间 ,不断激发他们的学习热情 ,发展他们的能力尤其是创新能力和实践能力。在教学中倡导研究性学习是实施素质教育目标的一条重要途径。2 教材分析“蕨类植物”是初一《生… 相似文献
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蕨类植物作为观赏植物的重要组成部分,在美化环境、装饰居室等方面起着重要作用。本文主要论述了雾灵山观赏蕨类植物的种类、观赏价值、主要用途以及对野生蕨类植物资源进行人工繁殖和栽培的意义。 相似文献
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蕨类孢子的正常萌发需要蓝光照射,否则不能形成"心形"原叶体。本实验通过对白、蓝、红三种色光照射下的球子蕨孢子萌发进行定性观察和定量分析,生动展示了这一原理与过程,以使学生的相关知识和能力得到扩展及锻炼。 相似文献
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在中学开设研究性学习课程的主要目的是让学生通过课题设计、寻找资料、动手实验、社会调查等亲身实践来解决实际问题，了解科研的一般流程和方法，尝试与他人交往和合作，获得对科研、对社会的直接感受和体验。学生对每个课题的研究一般分成选题、开题评审、研究实施、总结、结题展示与答辩等五个阶段。下面我们以指导学生进行的《岳阳地区蕨类植物的开发和利用》研究性学习课题为例，谈谈我们的做法。 相似文献
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陈金法 《中华活页文选(初中版)》2012,(11):85-87
在绿色植物王国里，蕨类植物是高等植物中较为低级的一个类群。在远古的恐龙时代，这些羊齿植物大都为优势物种，后来由于地质和气候的变迁，逐渐沦为劣势物种，甚至面临着灭绝的危险。这些现今仅存留于某一地区的属或种，也因此成为特有属或特有种，而且大部分为较矮小的草本植物。光叶蕨便是这样一种植物。它是我国特有的植物品种之一。 相似文献
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赤水桫椤国家级自然保护区生态旅游导游词 总被引：1，自引：0，他引：1
方嗣昭 《贵州教育学院学报》2000,11(2):1-5
为摆脱导游词中充满足的神话、传说、让游客在赤水桫椤自然保护区得到生态旅游和感受,编此导游词,内容包括：关于赤水桫椤自然保护区、关于桫椤、关于丹霞地貌、关于紫色土,关于瀑布、关于常不阔叶林、关于温暖气候和热带南亚热带植物,关于竹林、关于蕨类植物,关于森林的生态作用,关于生物多样性保护、关于保护区陈列馆。 相似文献
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对采自贵州金沙冷水河自然保护区的300余号蕨类植物标本进行整理、鉴定。结果表明：该保护区共有蕨类植物22科48属105种（含种下分类单位）;其中,优势科有鳞毛蕨科Dryopteridaceae、水龙骨科Polypodiaceae、卷柏科Selaginellaceae和凤尾蕨科Pteridaceae,优势属为卷柏属Selaginella、凤尾蕨属Pteris、铁角蕨属Asplenium和耳蕨属Polystichum;经区系成分分析,认为该保护区的蕨类植物种类具以温带地理成分占优势的温带性质,属东亚区系。 相似文献
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通过野外实地考察、室内标本鉴定和查阅整理资料相结合的方法,对太白山自然保护区有毒蕨类植物的种类、分布、有毒成分及其利用状况进行研究。结果表明:太白山自然保护区有毒蕨类植物有5科5属7种,均为小毒,占蕨类总数的6.4%,有药用、食用、观赏等多种用途。本研究可为合理开发和利用太白山有毒蕨类植物提供理论依据。 相似文献