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541.
张瑜 《四川职业技术学院学报》2008,18(1):36-38,87
本文从分析苏童《蛇为什么会飞》中"蛇"与欲望的异质同构关系入手,诠释了"蛇"意象的象征意义,并解构欲望肆虐的城市生存图景,以及城市人内心的隐秘和焦虑.同时,本文试图将苏童的书写置于传统和现代文本中"蛇"意象的欲望化象征内涵系统之中,质疑苏童缺乏超越的批判立场. 相似文献
542.
543.
544.
545.
人们常说：“良好的开端是成功的一半。”因此,教师往往把更多的关注投向了课堂教学的导入,而忽略了课堂教学的结尾。但须知,课堂的结尾是整堂课的有机组成部分,好的结尾能够起到画龙点睛、事半功倍的效果。在实际教学中,许多教师的结尾部分常常草草收场,或者是象征性地提出一个问题,如“这节课你有什么感想”等,或者是机械性地布置一下作业,给人以虎头蛇尾的感觉。 相似文献
546.
547.
张瑜 《川北教育学院学报》2008,(1):36-38
本文从分析苏童《蛇为什么会飞》中“蛇”与欲望的异质同构关系入手,诠释了“蛇”意象的象征意义,并解构欲望肆虐的城市生存图景,以及城市人内心的隐秘和焦虑．同时,本文试图将苏童的书写置于传统和现代文本中“蛇”意象的欲望化象征内涵系统之中,质疑苏童缺乏超越的批判立场。 相似文献
548.
川页 《课堂内外(小学版)》2008,(11):54-55
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549.
No5：虎头蛇尾的半人猛犸 天辉阵容（TongFu）：月女,老鹿,钢背,拉比克,猛犸 夜魇阵容（DK）：船长,伐木机,白虎,毒狗,死灵龙 这是G联赛的一场比赛。天辉猛犸前期很亮,中单发育,4分钟便在酱油辅助下拿到暗影恶魔一血。随后游走上路,两次带走死灵龙。转头看见夜魇推进下路,猛犸赶到漂亮的冲刺把白虎推到塔下击杀。两分钟后如法炮制,再次把白虎推到中路河道上方,老鹿接上一个漂亮的晕,击杀对手。 相似文献