普通高校田径运动员血型与运动项目的关系     

王世雄 《山西体育科技》2002,22(1):20-22,25

本文对第六届大运会田径运动员的血型进行了广泛的调查，对血型与运动项目的关系进行了初步分析，探讨了高校不同血型田径运动员选择运动项目的差异，提出高校在进行田径运动员选材时，血型应该成为一个重要的因素。  相似文献   

恋爱与血型--日本时兴参考血型择偶     

彭湛峰 《世界文化》2002,(2):10-11

一位日本的在学最近指出：在男女初次约会的前两个小时内、如果双方的血型不符的话，彼此将很难合拍，以后关系的发展就不会是那么乐观了。她还拿自己作例子：她的前任男朋友的血型是0型，可0型血的人总是那么穷困潦倒，所以他们分手了；而A型血的男人又太沉闷，缺乏相处的乐趣；B型血的人很可爱，可他们却又都不喜欢她；最后她发现，适合她的只有AB型血的人，因为“他们都善谈、和善而且又都是那么优秀。”  相似文献   

运动员选材相关指标分析与体系构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

董德龙 《湖北体育科技》2004,23(2):173-174

选材是训练成功的基础，确立科学合理的选材指标体系是科学选材的保证和前提，随着现代新兴学科及相关科研成果的不断涌现，必然对选材指标提出新的标准。通过献资料法和专家访谈法以及结合实践经验就运动选材的相关指标进行探讨，力求构建出科学合理的指标体系，为科学选材提供有益参考。  相似文献   

中国女子足球运动员血型分布特征的研究     

王家君  丁凤华  曲小锋  陈肯  李莉 《沈阳体育学院学报》2006,25(4):96-99

足球运动员的选材问题,已经引起人们普遍的重视。运动员的成才固然受到后天的环境、训练、营养等因素的重大影响,但是,先天的遗传也是一个关键性因素。血型作为一项重要的遗传学指标,在体育科研中已经得到广泛的应用。本文采用检测法、数理统计法和专家访谈法,对目前中国女子足球运动员的总体血型分布特征和位置上的血型分布特征,针对血型与女子足球运动项目关系的可靠性进行研究,为女子足球运动的发展提供可靠性理论参考,为我国女子足球运动选材提供理论依据。  相似文献   

解读“星座、血型、幸运数”的膜拜心理     

刘钧 《班主任》2002,(2):12-13

沈阳某中学的—个女孩认定自己的幸运数是“3”,于是处处注意言行与“3”吻合,走路时要晃3晃,关门重复3次,自行车要放在第3排……如果未能如愿,就  相似文献   

试探血型、指纹在运动员选材中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

沙川华 《沈阳体育学院学报》2004,23(3):300-300

人的血型、指纹等遗传标记与人的性格和某些疾病有着一定的关系 ,但与人的运动能力之间是否也存在某种内在的联系 ,还没有更多的材料说明。因此 ,探索血型、指纹与体育运动的关系 ,了解不同运动项目的运动员血型、指纹的特点 ,既可以有助于揭示运动能力与血型和指纹之间的内在关系 ,丰富人类学研究的内容 ,又能够在优秀运动员的科学选材方面开拓新的思路和方法。基于这种认识 ,本研究调查了 8个运动项目 ,2 84名运动等级在国家一级以上男、女运动员的血型与指纹图形 ,并进行比较研究。结果表明从血型的分布看 ,运动员中A型最多 ,其余依次为O型、B型、AB型 ;一般人中B型最多 ,其余依次为O型、A型、AB型。运动员与一般人的指纹图形分布情况相同 ,均为斗形纹最多 ,其余依次为尺箕纹、弓形纹、桡箕纹。血型比较结果是运动员中A型明显多于一般人 (P <0 0 1) ,B型明显少于一般人 (P <0 0 1)。O型和AB型无显著性差异 ,从运动员与一般人的血型与指纹图形比较结果提示 ,在运动员选材时 ,若其他条件相似 ,A型血者较B型血者合适 ;斗形纹和弓形纹较多者比尺箕纹和桡箕纹较多者合适。男、女运动员之间血型分布率无显著性差异 ;指纹图形中斗形纹和尺箕纹无显著性差异 ;桡箕纹男性显著多于女性 (P <0 0 5 ) ,弓形纹  相似文献   

简易血型测定和血涂片制作在实验教学中的应用     

邱卫红  郭有成 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(4):44-45

方法：在生理学实验教学中，采一滴指血，同时做两个实验，即血型测定和血涂片的制作。目的：通过上述实验方法的设计，在原计划《生理学》实验“血型测定”为两个学时的实验内容中，增加了已学组织学实验内容“血涂片的制作”，使学生在有限的一次实验课中，节省了采血的次数，扩展了实验内容，增加了学生亲自参与实验的机会，提高了学生实践动手能力和思维能力。在学新知识的同时，巩固了已学知识，从而达到了知识“迁移”的目的。  相似文献   

母儿血型不合     

徐清平  秦丽萍 《生物学教学》2007,32(3):44-45

母儿血型不合是孕妇与胎儿之间血型不合而产生的同族血型免疫疾病，可发病于胎儿与新生儿早期。当胎儿从父方遗传下来的显性基因指导合成的抗原恰为母亲所缺少时，通过妊娠，分娩，此抗原可进入母体，刺激母体产生免疫抗体。当此抗体又通过胎盘进入胎儿的血液循环时，可使其红细胞凝集破坏，引起胎儿或新生儿的免疫性溶血症。这对孕妇无影响，但病儿可因严重贫血、心衰而死亡，或因大量胆红素渗入脑细胞，与脂溶性脑基底核等结合，引起核黄疸而死亡，即使幸存，其神经细胞和智力发育以及运动功能等均将受到影响。  相似文献   

9号染色体：血型的决定者     

苴于道 《大科技．科学之谜》2004,(10):43-44

血型的宿命一个老是喜欢生病的人,在社会上似乎没有什么生存优势。实际上,我们也常常见到因为某些严重的疾病而早夭的人,尚未来得及传宗接代便带着他们的基因退出了生命舞台。在大自然优胜劣汰的规则下,如果没有其它的机制在起作用,生病的人应该越来越少,假以时日,高度进化的人种必定能够成为百病不侵的“得道仙圣”。但是,人类没有沿着这样的路径进化,伤风感冒依然非常流行,霍乱和疟疾依然常常使人毙命,一些古老的疾病尚未消失的同时,新的疾病却又开始层出不穷。为什么自然界的神力不能替人类淘汰那些五花八门的疾病呢?为什么不让我们只留…  相似文献   

"血型鉴定与输血"一节的教学设计     

张婧  时号 《生物学教学》2006,31(8):30-31

苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级上册第14章第一节是“人体内物质的运输”，该节教学内容围绕人体血液循环系统展开。根据教学内容及学生的理解能力可以将这节内容分为5课时。“血型鉴定与输血”安排在第5课时，教学内容有常见血型种类、ABO血型的鉴定及输血。课本上有关血型和输血的文字不多，知识量也较少，但是却与人类生活有着十分密切的关系。这些内容学生很感兴趣，渴望获得相关知识的欲望也很强烈。基于此，正好鼓励、支持学生课前通过上网等多种途径查阅和收集有关血型和输血的知识，并在课堂上开展鉴定血型的活动。通过学生丰富的感性体验与深刻的感悟，来实现情感态度与价值观培养目标的达成。因此，本节内容最能调动学生的学习激情并能培养学生合作互助的精神。  相似文献