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91.
冰是冰冻圈核心物质,但不同冰冻圈要素因冰的含量及其他物质组成有所不同,物理性质及各种物理过程存在明显差异。经过20世纪中后期对冰的物理性质的大量实验研究和冰冻圈主要要素物理特征的广泛调查,冰的物理性质和冰冻圈主要要素物理特征的基本概念得以明确。随着冰冻圈科学体系的建立和服务于社会经济发展的需要,冰冻圈物理研究在3个方面要着力发展:(1)提高冰和冰冻圈要素物理性质的定量刻画精度,为过程模拟、冰冻圈灾害防治和冰冻圈服务提供关键参数支持;(2)加强冰冻圈主要要素综合物理过程的模拟研究,特别是要开展实体和相似性模拟实验;(3)推进冰冻圈多模式及其与其他圈层模式的耦合研究。 相似文献
92.
在相关文献、辽宁装备制造业发展现状基础上,应用系统动力学构建转型升级与智能化建设模型,在验证模型有效性的基础上进行实证模拟分析。仿真结果显示,要使智能化产品产值增长率持续增长,应将新技术引进和产学研合作外部投入要素、政府和市场等外部支撑投入要素维持在一定平衡状态下,增加技术投入比率和高技术人才内部投入要素,最终提高自主创新能力,逐步提升辽宁装备制造业转型升级与智能化进程。 相似文献
93.
94.
胡春林 《深圳职业技术学院学报》2015,(5):27-33
使用协流结构构建经济系统动力学模型,合乎经济学相关理论的一般逻辑,可以为产业结构政策的仿真分析带来便利.模型应用的仿真研究表明,我国先发展地区的经济服务化转型,应该采取"进三升二"的发展路径,一方面要加快产业升级,推动制造业的先进化、高端化;另一方面,要大力发展现代服务业和高新技术产业,构建"双轮驱动"的现代产业体系. 相似文献
95.
96.
生活中的圆周运动多种多样,竖直面内的圆周运动是典型的变速圆周运动,对于竖直面内的圆周运动的问题,中学阶段只研究物体通过最高点和最低点的情况,并且经常出现临界状态,以下根据圆周运动的动力学方程处理几类竖直面上的圆周运动的问题。1汽车过拱形桥和凹形桥情形对比当汽车过凸形桥时汽车做圆周运动,到达最 相似文献
97.
杨海荣 《中小学心理健康教育》2013,(11):19-21
一、课程设计理念
本节课内容是基于＂自我统合＂这一概念。＂自我统合＂也称为＂自我同一性＂＂自我同一感＂,它是一种个人自我一致的心理感受,是一种关于＂我是谁＂＂我在社会上应占有什么样的地位＂ 相似文献
98.
黄向福 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):76
同学们,当你跨入高中的门槛,开始学物理时,是否感觉仅靠死记硬背学不会了,就是一字不差地背下来,出个题目还是照样不会做.初中物理和高中物理之间,好像有一道不可越逾的鸿沟.怎样才能跨越这道鸿沟学好高中物理呢?本人认为应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法.一、高中物理与初中物理知识结构的特点1.初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知 相似文献
99.
从心理动力学上来讲，一般的考试并非简单为通过文化知识测试的过程，而是个人全面接受社会检验、确立自我的程序。进入高三尤其如此。首先，作为个人，必须通过高中最后阶段的拼搏证明，自己将来是有能力适应社会、独立生存的；其次，要从自身的年龄段来考虑心理动力学方面的含义，心理上的挫败感有时大于真正意义上的失败，要有坚强的挺身一搏的信念勇敢面对。 相似文献
100.
负荷时间长短对纵跳能力影响的动力学研究 总被引：3，自引：1，他引：2
分析受试者在功率自行车上不同运动负荷时间后纵跳的动力学特征变化规律 ,研究结论 :①大强度持续运动约 3min左右 ,纵跳的爆发力、平均功率、平均力值等动力学指标显著上升 ;运动 5min后 ,上述指标的变化情况正好相反 ;②只有在适宜的运动负荷时间后 ,纵跳的动力学特征才进入有利于运动能力发挥的较好的组合状态 相似文献