全文获取类型
| 收费全文 | 10894篇 |
| 免费 | 59篇 |
| 国内免费 | 31篇 |
专业分类
| 教育 | 4755篇 |
| 科学研究 | 502篇 |
| 各国文化 | 97篇 |
| 体育 | 939篇 |
| 综合类 | 259篇 |
| 文化理论 | 68篇 |
| 信息传播 | 4364篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 55篇 |
| 2022年 | 41篇 |
| 2021年 | 59篇 |
| 2020年 | 84篇 |
| 2019年 | 61篇 |
| 2018年 | 36篇 |
| 2017年 | 70篇 |
| 2016年 | 143篇 |
| 2015年 | 258篇 |
| 2014年 | 751篇 |
| 2013年 | 750篇 |
| 2012年 | 1081篇 |
| 2011年 | 1035篇 |
| 2010年 | 759篇 |
| 2009年 | 712篇 |
| 2008年 | 1249篇 |
| 2007年 | 695篇 |
| 2006年 | 510篇 |
| 2005年 | 681篇 |
| 2004年 | 553篇 |
| 2003年 | 340篇 |
| 2002年 | 287篇 |
| 2001年 | 316篇 |
| 2000年 | 275篇 |
| 1999年 | 39篇 |
| 1998年 | 28篇 |
| 1997年 | 35篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
991.
德国文学大师歌德曾说过：“题材人人看得见,内容意义经过努力可以把握,而选材角度对大多数人来说是个秘密。”因此为文者只有独具慧眼,作文才能独辟蹊径。 相似文献
992.
我称自己为＂中国文学的游牧民族＂的一员,自然是带点戏言意味的。这其中有我的几许苦恼和几许乐趣。我想,像我这样游散于祖国本土之外、在地球各隅以华语写作的人,会体味我的苦乐参半的感受。所谓＂游牧＂无非是指我们从地理到心理的社会位置：既游离于母语主流,又处于别族文化的边缘。游牧部落自古至今从不被别族文化彻底认同,因此也从不被异种文化彻底同化。 相似文献
993.
大数据在高校中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
正移动互联、MOOC等技术的不断兴起给高校的发展带来了极大的挑战,为了应对这种挑战,高校应当充分发挥大数据在其中的支撑作用。高校大数据及其处理架构高校中汇聚着大量的信息,从学生角度来看,包括联系方式等基本信息,食堂消费、住宿晚归等生活信息,选课、课后作业、借阅图书、成绩等学习信息,参与的社团、竞赛、讲座等第二课堂信息;从教师角度来看,包含教学任务、课件等教学信息,论文著作、科学研究数据等科研信息;从管理者的角度来看,包含学校的资产信息、师资信息、招生就业信息等。同时随着移动互联网以及物联网等新技术 相似文献
994.
黄导导 《新课程导学(上)》2014,(28)
正在新课程理念下,既要减轻学生的课业负担,又要提高教学效率。那么怎样才能提高语文学科的课堂教学效率呢?下面谈谈我的几点做法。一、通过多种渠道,营造生动活泼的课堂气氛良好的课堂气氛可以紧紧地吸引学生步入科学知识的群峰中饱享秀色,乐而忘返;使学生驰骋在知识的大草原上,产生一种对崇高、悠扬而心旷神怡的美好境界的向往。 相似文献
995.
音乐欣赏能够有效提高学生的审美能力．在音乐欣赏过程中学生的音乐知识和细胞很容易被充分调动起来．走进音乐渲染的环境扣氛围中．体验到音乐带来的快乐与幸福感．激发学习音乐的兴趣．产生强烈的学习欲望。为此．高中音乐教师一定要重视欣赏课程的教学效果。本文讲述了三种提高音乐鉴赏效率的有效措施．希望能够帮助广大的音乐教师顺利开展音乐欣赏课。 相似文献
996.
音乐欣赏能够有效提高学生的审美能力,在音乐欣赏过程中学生的音乐知识和细胞很容易被充分调动起来,走进音乐渲染的环境和氛围中,体验到音乐带来的快乐与幸福感,激发学习音乐的兴趣,产生强烈的学习欲望。为此,高中音乐教师一定要重视欣赏课程的教学效果。本文讲述了三种提高音乐鉴赏效率的有效措施,希望能够帮助广大的音乐教师顺利开展音乐欣赏课。 相似文献
997.
王涛 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):83-86
苏教版高中语文选修教材《〈史记〉选读》中,有八篇人物传记选录了"太史公曰"。在教学中,可从客观深邃的品评、见贤思齐的崇敬、悲切痛惜的哀叹这三个角度,探寻司马迁叠加在传记中的个人精神世界,为学生学习《史记》、更加深入地了解其思想内涵和论述风格提供一个新的途径。 相似文献
998.
《小学教学(数学版)》2014,(4):49-49
《我读小学数学教材》一书是北京市优秀教师刘延革在多年教学实践中对教材研究的经验总结。全书共六章。分别从宏观高度认识教材与微观角度解读教材两个方面介绍研读教材的具体做法。 相似文献
999.