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991.
袁伟钊 《大学生》2013,(5):32-33
正深大的建筑有些"反动"。典型的中轴线格局在这是不存在的,而且开向也非传统的正南方,而是考究的"南偏东15度"——所谓考究,是指这样的开向,据说可以使深大校园濒临的后海湾的环流能持续带入暖风,整座学校因此一年四季如坐春风之中。这些建筑背后的掌故,离不开深大创校初期的灵魂人物——罗征启罗老校长。他是老清华建筑系学生,今天深大校园的基本格局都是他的手笔。早些年深大庆祝建校二十五周年时,群贤毕至的典礼,在场些许媒体有些"不怀好意"地问起深大作为深圳"四大邪地"(弘法寺、中银大厦等)之一的传闻,对此,在校多年的建筑规划专业的老师也非常大方,笑着说深大的校园规划的确参考了"中国传统文化"的某些智慧。遂一言止问。  相似文献   
992.
文理科分合作为一种高中学段的课程设置方式.历来是世界各国教育界争论不休的问题。20世纪以来,我国高中教育历经多次课程改革,存在诸多问题,文理科分合问题便是其中的一个基本问题,文理科目时分时合,呈现出较明显的“钟摆”特征。2009年1月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)工作小组办公室将这一现实问题作为“社会关注度高、  相似文献   
993.
新书资讯     
《全国新书目》2012,(10):30-59
  相似文献   
994.
韩素高 《大观周刊》2012,(7):71-71,66
本文分析总结了我国企业人力资源规划技术的现状及存在的问题,从战略和操作两个层面来提出对人力资源规划技术应用的建议和对策。  相似文献   
995.
《人民教育》2012,(11):4-7
本刊于2012年第10期发表了两篇有关教育质量标准的文章,分别是王忠敏的《对教育质量标准的思考》和赵伶俐的《以人才质量为核心统摄教育质量》。文章刊出后,引起了读者对教育质量国家标准的关注。本期我们特别约请相关研究机构,介绍国外的一些做法,并就建立我国教育质量国家标准提出一些建议。  相似文献   
996.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。“面对新课程改革,我们的作业设计也应打破常规,灵活实用,充分表现出各科间的互相渗透,体现出学生的优异性。因此,在教学中,我做了如下尝试。  相似文献   
997.
今年以来,山西灵河高速公路(神河段)建设管理处深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,把解决农民工管理工作中的问题作为保障和改善民生工作的着力点,加强和创新农民工档案管理模式,把构建和谐工地作为促进项目建设的重要任务切实抓紧抓好。  相似文献   
998.
999.
邹山峰 《职业圈》2011,(35):147-148
小城镇简述 小城镇并不是一个严格科学意义上的专有名词。它只是个约定俗成的概念。与《城乡规划法》中的城市和建制镇以及《村庄和集镇规划建设条例》中的村庄和集镇概念相比.小城镇是一种城乡过渡体的形态。“小城镇”一词具有广义性,它不是一个行政建制的概念,但具有一定的政策属性。  相似文献   
1000.
《中国德育》2011,(9):4-6
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称教育规划纲要),探索建立利用社会资源开展中小学社会实践的机制,在总结各地经验的基础上,教育部将联合相关部委建立主题教育社会实践基地,推动中小学开展社会实践。现将有关事项通知如下。  相似文献   
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