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991.
如何建立规范化的古籍书目数据库   总被引:10,自引:0,他引:10  
阐述了什么是规范化的古籍书目数据库, 古籍书目数据库规范化的依据有哪些, 在各馆使用的编目软件不一致的情况下, 如何建立规范化的古籍书目数据库。  相似文献   
992.
通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和地域上的限制,帮助培训医师在日常临床工作之外的时间里完善并更新临床正畸实践的知识体系,最终实现口腔正畸专科医师规范化培训教学质量的提高。  相似文献   
993.
为使教育评估结果更具科学性、准确性,文章探讨了教育评估过程中数据汇总合成的处理方法,包含指标群体评判结果的汇总处理、评估指标属性值的规范化处理和多指标数据的合成处理等方面,并结合实例具体介绍了合成的具体做法。  相似文献   
994.
目的 通过调研并设计医患沟通流程图,提高肾内科住院医师规范化培训学员医患沟通能力。方法 对2021年5月到2022年5月在肾内科进行住院医师规范化培训的医师,指导使用医患沟通流程图,并就入科及出科医患沟通能力进行评估。结果 分别使用两个版本医患沟通流程图培养学员医患沟通能力,使用医患沟通流程图前,两组学员医患沟通能力无差异(P=0.56)。使用医患沟通流程图后两组学员医患沟通能力均有提高(P<0.01),并且,使用第二版医患沟通流程图的学员医患沟通能力优于使用第一版医患沟通流程图的学员(P=0.002)。结论 医患沟通流程图有利于提升规范化培训学员医患沟通能力,可在肾内科规范化培训学员带教过程中推广使用。  相似文献   
995.
《城市物流学》作为一门新课程,探索如何建立一套科学合理的课程教学体系显得尤为重要。课程建设初期,应重点解决《城市物流学》教学体系的构建与规范问题。课程内容和教学方法设计中要以强化学生动手能力、实际应用能力和创新能力的培养为出发点,在教学过程中以"基础→实践→综合→创新"为主线,因材施教,提高学生的学习效率和学习积极性,方能产生良好的教学效果。  相似文献   
996.
针对有效地控制竞争情报分析系统开发的质量问题,借鉴CMM理论,引入成长期成熟度模型,并分析其基本原理.基于上述分析,对该模型进行详细地剖析与设计,以期达到灵活控制与调节竞争情报分析系统开发过程的目的.最后论述该模型在竞争情报分析系统需求工程实践方面的应用,包含需求工程分析、需求管理过程等,进一步验证其对竞争情报分析系统的支撑力度.总之,通过提出基本原理与实践应用分析,致力于规范化竞争情报分析系统的开发,进而去优化整个竞争情报系统的效能.  相似文献   
997.
浅谈道路工程施工组织设计规范化管理模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
道路工程项目施工组织设计规范化是当前公路建设项目管理工作中迫切需要解决的问题,解决这些问题的重要前提是树立现代科学管理的系统管理思想和规范化管理的思想,充分认识和掌握"规范化"的概念。从而通过规范化,使施工组织设计和施工项目管理规划能有序、有章可循地进行,能真正起到指导施工全过程各项施工活动的作用,从而取得最佳的社会效应。  相似文献   
998.
《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)自1990年3月12日颁布并实施以来,我国学校体育工作不仅逐渐步入了规范化管理和科学化发展的轨道,而且对《条例》的实施问题也展开了多视角研究。根据教育部体育卫生与艺术教育司的意见,今年要进行《条例》修订的调查研究工作,在即将进行调研和修订之际,笔者首先针对《条例》的实施和研究情况进行了梳理,旨在为顺利完成《条例》的修订工作提供参考。  相似文献   
999.
对目前我国健身房器材术语使用情况进行归类分析,发现在4大类健身器材术语上,都不同程度存在着不规范的问题.鉴于实现健身器材术语的规范化能够对管理、法律、经济、文化方面产生积极影响,在依据中华人民共和国国家标准GB/T10l112-1999<术语工作原则与方法>的基础上,结合规范化的思想对健身器材术语进行规范化探索,表明功能类术语、仿生类术语、动作类术语可以统一采用"锻炼姿态"+"锻炼目的"+"锻炼方法"+"器材术语语缀"的形式表述,同时应避免音译类术语在健身器材中的使用.  相似文献   
1000.
陶然  赵菲  堵亚茹  刘冰 《科技风》2023,(32):154-156
临床实践能力的培养是口腔专业住院医师培养的重要组成部分。文章结合近年来河北医科大学口腔医院口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养现状,通过分析目前口腔专业性硕士临床技能培养方法与模式,全方位、立体化地对口腔专业型硕士研究生临床实践能力体系构建进行探索,充分总结“双轨合一”模式下口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养的经验,分析探讨未来发展方向,以便针对口腔专业型硕士研究生建立科学有效的临床技能培训体系。  相似文献   
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