西方五国职业技术教育的“双证”一体化     

马必学彭振宇  刘小芹 《国外职业教育》2003,(3):36-39

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福建省第八届小学生“素质教育博览杯”征文启事     

《素质教育博览》2011,(6):41

<正>一、参加对象小学三年级至四年级(中年级组)、五年级至六年级(高年级组)在校学生。二、征文内容主题:发现……的美征文内容可以围绕以下几点:发现生活细节的美(如亲情、友情、师生情,甚至陌生人之间相视而笑、温暖互助的美);发现大自然的神奇与美丽,以及人与动物、自然之间的和谐之美;发现学习生活中的美(如阅读中获得心灵滋润的美、战胜困难获得成功喜悦的美等)。三、注意事项  相似文献   

《无机及分析化学》课程教学改革与实践     

孙成  车音  何珺 《泰州职业技术学院学报》2011,11(3):102-104,108

根据高职高专院校人才培养方案,对《无机及分析化学》课程进行改革与实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考试考核方法、教学条件和教学效果等方面进行了详细的介绍。  相似文献   

促进中职教育双证沟通的对策探究     

丁左发 《广东教育学院学报》2011,(1)

本文分析了中职教育双证沟通工作的现状和不足,提出了加大双证沟通力度的若干建议,以便更有效地发挥双证沟通作用,进一步促进中职教育发展.  相似文献   

美国注册物流师(CTL)培训进入中国     

《继续教育》2004,18(8):62-62

本刊讯：中国交通运输协会日前宣布，正式引进并且汉化“美国注册物流师(CTL)”认证考试。这是我国首次引入的美国权威物流专业认证证书。  相似文献   

工程造价专业1+X课证融通的实践与思考     

杨晴元  徐红林  晋夜 《机械职业教育》2020,(6):24-27

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关于实施教师资格制度的问答（续）     

辽宁省实施教师资格制度工作领导小组办公室 《辽宁教育》2002,(1):57-59

7、问:申请认定教师资格的主要过程有哪些? 答:根据《教师资格条例》和《实施办法》等有关法律法规的规定,申请认定教师资格主要包括了解信息、准备材料、个人申请、材料初审、教育教学能力考查、认定机构组织六个主要过程(见教师资格申请认定流程图).  相似文献   

新形势下职业学校应增强培训功能   总被引：5，自引：0，他引：5  

张光跃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):39-41

职业学校的基本功能是开展职业教育和职业资格培训，在我国加入WTO之后，更应大力开展新形势下的职业资格培训，拓展其新领域。本提出了转变职业教育办学观念，构建职业培训与终身教育一体化的职教形态结构及开展国际职业资格证书培训等职教发展措施。  相似文献   

完善推行职业资格证书制度的法制环境     

费重阳 《职教论坛》2002,(11):16-16

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多  相似文献   

试析职业院校实施“1+X”证书制度的意义、挑战与对策     

王绍媛 《南方职业教育学刊》2020,10(1)

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