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31.
国内欺负研究直接借鉴了西方"bullying"的内涵界定、理论假说以及测评工具,却并未考证汉语语境中欺负现象的本质内涵、界定性特征,以及与"bullying"存在的异同。通过梳理考证欺负现象在汉语文化中的产生、演变过程及其表现方式,结果发现:1.欺负现象早在2600年前开始由"侮"字来表达,此后逐渐被"欺"字所取代。2.欺负现象的内涵高度稳定,它是一种强者故意伤害弱者的行为,且通常会给弱者带来痛苦。3.欺负的界定性特征有三:故意性、力量不均衡性、伤害性,其中力量不均衡性是其区别于一般攻击的核心特征。研究表明,欺负现象有别于西方的"bullying"现象,且词源学研究应该是心理学领域开拓新研究主题的首要工作。  相似文献   
32.
呆若木鸡     
《阅读与鉴赏》2002,(8):18-18
纪渻子替国王训养斗鸡。过了十天,国王问他:“鸡训练好了吗?”纪渻子说:“还没有,还是虚狂骄傲血气方刚的样子。”  相似文献   
33.
弯下腰去爱     
正从词源学上看,西文的"学校"一词是由希腊文"闲暇"派生而来。在希腊人看来,只有在闲暇的时候,一个文明人才会花时间去思考和学习。人们总是把"教育是慢的艺术"挂在嘴边,可是,其中真正的含义,有多少人明了?在物质飞速发展的今天,似乎连教育也成了可以大面积生产的速成品,"效率"成为一个足以搪塞一切的借口。一味地追求速度和所谓的"高效",使我们丢失了很多宝贵的东西,陷入迷茫。在网上看到这样的一首诗:  相似文献   
34.
词源学是当前汉语研究的热点领域,如何将词源研究的最新成果应用于对外汉语教学,是对外汉语教学界面临的崭新和前沿课题。文章阐述了什么是对外汉语教学的词源分析法、词源教学法的意义以及如何在对外汉语词汇教学中运用词源分析法。  相似文献   
35.
马骧  唐小童 《考试周刊》2009,(19):20-21
词源学知识对于阅读的积极作用是理论界所公认的。而经典文本中的生僻古词是学生阅读的很大障碍。本文以莎士比亚的某些作品为例,说明如何利用词源学知识准确地理解经典文本。  相似文献   
36.
本认为相对于语言符号的任意性,事物的命名是有一定的理据可言的,作通过对一些事物的得名之由的考证,证明了这一观点。  相似文献   
37.
赵琼南 《现代语文》2006,(10):10-10
近年来,书刊报纸上常出现"望球兴叹""望楼兴叹""望山兴叹"式的词语.一般人都知道,这是套用了成语"望洋兴叹"的说法.从词汇学的角度看,这是用仿词手法选出来的,是成语"望洋兴叹"的派生形式.但是若进一步探究就会发现,从原形形式到派生形式,其间经历的不仅仅是替换了一个词,而是从词性到结构的质的变化.  相似文献   
38.
本从词源学的角度入手,考察了作为体名称之一的散的来历。它最早应用于唐代的佛经翻译中,指的是相对于偈颂而言的一种佛经体。这种体与中土的散有相通之处,故而后来才用以指称与诗相对的另类体。  相似文献   
39.
新批评"张力"说的再阐释   总被引:1,自引:0,他引:1  
"张力"说是退特提出的一个批评范畴,它后来成为新批评美学中最重要的批评术语.对这一批评范畴的剖析,有助于对新批评(包括整个形式主义文论)的理解.从"张力"的词源学考证着手,具体探究了"张力"由退特的原义向新批评文本层面的拓展,及其在整个文学活动中的延伸.  相似文献   
40.
词源学上有两个很有意思的故事说明了同一个道理:掌握语法的人也就是具有魔力之人。17世纪,当时的知识分子主要使用拉丁文。他们用拉丁文来书写、对话,进而增加他们对社会、经济和政治的控制力。为了把“词语连在一 起”,他们使用了“语法”(grammar)这一神奇的概念。语法开始和有权有势的人联系在一起。随着时间的流逝,“grammar”这个词里的第一个“r”字母逐渐变成了“1”(“r”经常这样转变),  相似文献   
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