废旧试管在化学实验中的妙用     

王健霞  齐高平 《教学仪器与实验》2006,22(10):37-38

在中学化学实验中要用到大量的试管，由于“皮薄怕碰”，一不小心，试管可能就破了。教学中，我注意到一次实验做下来，试管损失不少。面对数目众多的破损试管，弃之可惜。于是我们开动脑子，带领学生对废旧试管进行再加工，让它们在其他实验中发挥余热，收到了较好的效果。  相似文献   

硫、铁反应实验的弊点浅析及改进     

王道选 《教学仪器与实验》2001,17(6):11-12

硫与铁反应的演示实验，是学习单质硫化学性质的一个重要实验。课本上是将硫粉和铁粉按1：1的质量比混和均匀后，放在大试管内加热点燃进行的。实验不难做成功，但容易出现诸如试管破裂、生成物不易取出．污染空气、反应物用量多、实验时间长等弊端，现浅析如下：  相似文献   

对甲醛与新制氢氧化铜反应的实验研究     

夏立先 《中学化学教学参考》2011,(6)

乙醛与新制氢氧化铜反应的实验是大家都比较熟悉的一个实验,但对甲醛与新制氢氧化铜的反应实验大多数人未做过,对其反应的详细情况并不了解。于是有人根据逻辑推理得出,其现象应当与乙醛的反应基本相同,应当有砖红色沉淀和二氧化碳气体生成。事实果真如此吗?请看以下实验探究结果。一、常温(20℃)条件下实验【实验1】取一支试管(直径为15 mm),加入2 mL10%的氢氧化钠溶液、2 mL 37%～40%的甲醛溶液、4滴  相似文献   

引导学生养成科学态度     

范标 《现代教学》2011,(5):46-47

当王老师发现学生没有把黑板擦干净时,他借此机会利用一支已用过的试管滴加盐酸,试管中的液体立刻从无色变成红色。之后他继续进行实验,在盐酸中加入硝酸银溶液,溶液马上变浑浊了,但看不清产生的沉淀到底是什么颜色。在学生发出一连串疑问的时候,王老师把试管中的药瓶倒掉,然后用试管刷把试管洗干净,重新进行实验,得出正确的实验现象。  相似文献   

延缓生长法在试管内保存牛皮杜鹃种质初探     

顾地周  杨丽娟  冯颖  姜云天  高捍东  邱德有 《科技通报》2011,27(4):546-548,590

以牛皮杜鹃嫩茎基部直接再生形成的丛生芽团为试材,应用均匀设计法探讨了影响牛皮杜鹃丛生芽团试管保存的主要因子和水平,同时筛选最适于牛皮杜鹃丛生芽团试管保存的培养基,结果表明:最适宜的丛生芽团试管保存培养基为:DR+根皮苷2.70 mg/L+KT0.70 mg/L,保存46个月生长率仅为1.12%.对保存前后的芽苗分化的结...  相似文献   

酒精灯火焰对试管加热效率的探究     

刘立新  杜卫民  刘苒筠  战金玲  刘静 《化学教学》2014,(9)

针对酒精灯加热所采用的火焰部位存在争议,设计了酒精灯直接加热几种不同角度试管的效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热。结果表明,用酒精灯内焰加热试管的效率最高,能减少酒精的用量以及燃烧带来的污染。分析指出,酒精灯的加热效率还与火焰对被加热仪器形成的加热面积以及火焰的稳定性有关。  相似文献   

心事专卖店     

黄文军 《课外生活》2014,(4):16-19

正~~  相似文献   

适合离体微景观月季品种的筛选及应用     

《南阳师范学院学报》2022,(1):43-50

以月季‘紫色时代’为主要试材,探究其最佳消毒方法、适宜增殖配方和微型化配方,并推及其他7个月季(Rosa chinensis Jacq.)品种.通过对8个月季品种的田间性状和离体无菌苗植株性状进行比较,筛选适合试管月季微景观造景的月季品种.月季茎段消毒方法为:流水冲洗2 h, 75%乙醇浸泡40 s, 0.1%氯化汞浸泡5 min,无菌水冲洗3次.可适用于6个月季品种的无菌苗增殖配方为:MS+1.0 mg·L^(-1) 6-BA+0.5 mg·L(-1) 6-BA+0.5 mg·L^(-1) IBA+30 g·L(-1) IBA+30 g·L^(-1)蔗糖+8 g·L(-1)蔗糖+8 g·L^(-1)琼脂粉;月季‘寒地玫瑰’和‘红柯斯特’的增殖配方为:MS+0.30 mg·L(-1)琼脂粉;月季‘寒地玫瑰’和‘红柯斯特’的增殖配方为:MS+0.30 mg·L^(-1) 6-BA+0.05 mg·L(-1) 6-BA+0.05 mg·L^(-1) IBA+30 g·L(-1) IBA+30 g·L^(-1)蔗糖+8 g·L(-1)蔗糖+8 g·L^(-1)琼脂粉.适宜的微型化配方为:MS/4+30 g·L(-1)琼脂粉.适宜的微型化配方为:MS/4+30 g·L^(-1)蔗糖+8 g·L(-1)蔗糖+8 g·L^(-1)琼脂粉,可有效控制月季无菌苗的生长.适合试管月季微景观造景的月季品种为‘紫色时代’和‘小丁香’.最后,建立了试管月季微景观的制作流程.  相似文献   

Y型试管在初中化学改进实验中的妙用     

刘佩 《化学教与学》2022,(2)

利用Y型试管的两个支管相通、易于对比的特点,分别对初中化学教学中加热铜绿的实验、二氧化碳气体的制备和性质一体化实验、探究微粒运动、检验二氧化硫的实验进行改进。改进后的实验能体现化学现象之美,装置微型简便,实验易成功,符合绿色环保理念,利于培养学生的实验和创新能力,促进学生核心素养的发展。  相似文献   

乙二酸受热分解实验的新探究     

罗振锋 《教学仪器与实验》2005,21(7):23-24

人教版新高中化学第三册关于《化学实验方案设计》中安排了“乙二酸受热分解实验”，如果在教学实践中按照教材中“给试管中的乙二酸晶体加热，将分解产物先通人干燥的冷的小杯中，然后通人澄清石灰水，观察现象”及图示那样完成这个实验时，会发现至少存在以下几个问题：①实验装置不合理，实验过程中乙二酸熔化后流向试管口并有凝结，实验难于继续；②小烧杯中检验到的水是晶体中的结晶水?还是(COOH)2热分解生成的水?  相似文献