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81.
张涛 《小作家选刊(小学)》2011,(3):198-198
古人云：“学起于思,思源于疑”。课堂上适时适度、而且富有艺术技巧的提问,能激发学生思维,强化学生注意力,培养学生的自主学习意识。因此,教师尤其是语文教师更应该注意课堂提问的艺术。 相似文献
82.
83.
那一天,我们在市教育局电化教学演播室拍摄一节课。演播室共有三台摄像机,我的机位在最后一排同学的侧后。那天上的是四年级课文《触摸春天》。这是一篇语言简洁、意境隽美的抒情散文,描写一个盲女孩春天的早晨在花丛中用手捕捉一只蝴蝶再放飞它的过程。 相似文献
84.
高中生．在升学的压力下．他们很多的人把每次考试的分数和名次看的很重．甚至认为考得好就是成功,反之则为失败。这需要我们老师加以引导,对学生进行成功教育,让学生看到更多的成功。转变学生对成功的认识,让学生有一个健康的心理。很好的利用班会课和语文课,对学生进行成功教育．更让学生参与到对自己的成功教育之中来,促进学生的健康成长。 相似文献
85.
冯如意 《小作家选刊(小学)》2011,(7):328-328
课改了,语文课该如何上？教师既不能滔滔不绝地讲,也不能纯粹作为旁观者,一味放手让学生讲;或者“爬黑板”每节课只是以题的形式出现,讨论交流,这样的语文课,单调乏味,学生讨厌,原本很唯美的语文被无情的撕碎,割裂,变得索然无味。怎么上？我认为在课改浪潮下,语文课更应该充满生机与活力,用发展的眼光来上课,让语文课充满诗情画意, 相似文献
86.
语文教学要正确处理远景目标与课堂具体目标的关系;语文课内与课外的关系;听说读写的关系;现代教学手段方法与传统教学方法手段的关系。语文教学对语文教师来说,是十分熟悉但又不十分简单的事,以上四对关系语文教师大都熟悉,但不是所有的语文老师都能处理得得心应手。思考一:要正确处理语文教学远景目标与课堂具体目标的关系。 相似文献
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89.
现在,语文课的味道为何越来越淡了?我想,是因为当前的语文教学太过于注重学生语文素养的提高,忽视了语文能力的培养;淡化语言文字训练,忽略了语文的工具性。为了防止语文课的缺失,笔者认为有必要重新建构教学框 相似文献
90.
现在,语文课的味道为何越来越淡了？我想,是因为当前的语文教学太过于注重学生语文素养的提高,忽视了语文能力的培养;淡化语言文字训练,忽略了语文的工具性。为了防止语文课的缺失, 相似文献