全文获取类型
| 收费全文 | 189494篇 |
| 免费 | 205篇 |
| 国内免费 | 654篇 |
专业分类
| 教育 | 161760篇 |
| 科学研究 | 9196篇 |
| 各国文化 | 98篇 |
| 体育 | 3695篇 |
| 综合类 | 4773篇 |
| 文化理论 | 896篇 |
| 信息传播 | 9935篇 |
出版年
| 2024年 | 1140篇 |
| 2023年 | 3774篇 |
| 2022年 | 1974篇 |
| 2021年 | 3318篇 |
| 2020年 | 3909篇 |
| 2019年 | 4492篇 |
| 2018年 | 2162篇 |
| 2017年 | 4075篇 |
| 2016年 | 4817篇 |
| 2015年 | 7017篇 |
| 2014年 | 16721篇 |
| 2013年 | 14096篇 |
| 2012年 | 15993篇 |
| 2011年 | 16685篇 |
| 2010年 | 14651篇 |
| 2009年 | 14174篇 |
| 2008年 | 15962篇 |
| 2007年 | 11911篇 |
| 2006年 | 8107篇 |
| 2005年 | 7498篇 |
| 2004年 | 4658篇 |
| 2003年 | 3584篇 |
| 2002年 | 3291篇 |
| 2001年 | 2687篇 |
| 2000年 | 1896篇 |
| 1999年 | 497篇 |
| 1998年 | 373篇 |
| 1997年 | 260篇 |
| 1996年 | 145篇 |
| 1995年 | 109篇 |
| 1994年 | 105篇 |
| 1993年 | 76篇 |
| 1992年 | 57篇 |
| 1991年 | 60篇 |
| 1990年 | 26篇 |
| 1989年 | 20篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 187 毫秒
71.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置，加大教学实践工作力度，建立科学的考评制度。 相似文献
72.
实践教学环节的质量评价体系平台的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式 相似文献
73.
健美操教学能力培养的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
胡凯 《体育成人教育学刊》2003,19(4):102-102
1 根据健美操课的特点进行。1．1 集体教学与分组教学相结合。由于健美操课的学生较多，教师带领、集体教学的方法普遍被采用：在教一些比较简单动作时，多采用教师在队前领教的方法。分组教学是根据教学能力培养的需要，在教学过程中把一个班分成若干组进行各种交替练习的方法。在集体教学与分组教学时，要善于组织和调动队形，在示范和练习时，使教师和学生的视野都始终处于一个最佳的位置上。 相似文献
74.
75.
76.
77.
马光第 《高等教育研究(山西)》1990,(2):12-14,17
实事求是地讲，要把我国的经济建设搞上去，要把我国建设成四个现代化的社会主义强国，那就需要培养出大批又红又专的专门技术人才。为了贯彻党的教育方针以及进一步提高专门技术人才的培养质量(特别是实践知识和实践技能的培养)；同时为了发挥高校教师在 相似文献
78.
新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度，突出了实验教学的重要性。教学中的实验主要有演示性实验、技能性实验、探究性实验几个类型。生物实验的创新主要包括实验材料、实验器材和装置、实验步骤、实验结果、实验设计等几个方面的优化。根据教学实践，现例述如下： 相似文献
79.
王杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
阿尔都塞学派的意识形态理论强调从阶级斗争视角来审视和研究艺术问题。在应用这一理论视角来分析当代中国文学艺术的性质和意义时，必然碰到这样一个问题：除了美学抵抗以外，东西方的批评理论有没有共同性？对不同批评理论共同性的探索是否会动摇意识形态批评的理论基础？首先，应该把阿尔都塞的理论与阿尔都塞学派的简单化倾向区分开来；其次，从阿尔都塞理论本身来看，以二元对立为基础的结构原则忽视了艺术作品与艺术生产方式之间的历史关系，由于没有深入研究对立关系之间的中间性存在，较容易导致简单化的推论。阿尔都塞本人在他的论文中已经注意到这个理论缺陷，提出应开展对个别意识形态的研究，在此基础上，有可能建立一种更为辩证的马克思主义批评理论。 相似文献
80.
北京市朝阳区是北京市心理健康教育的实验区.十多年来,在北京市、区教委的正确领导下,在理论和实践上进行了积极的探索和实践. 相似文献