全文获取类型
收费全文 | 3337篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 2202篇 |
科学研究 | 451篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 304篇 |
综合类 | 121篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 247篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 183篇 |
2022年 | 139篇 |
2021年 | 122篇 |
2020年 | 99篇 |
2019年 | 93篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 160篇 |
2014年 | 294篇 |
2013年 | 199篇 |
2012年 | 202篇 |
2011年 | 217篇 |
2010年 | 210篇 |
2009年 | 184篇 |
2008年 | 170篇 |
2007年 | 204篇 |
2006年 | 122篇 |
2005年 | 123篇 |
2004年 | 107篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 60篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有3372条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
综采工作面调斜与甩采技术的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
应用调斜和甩采技术,可延长综采工作面可采长度及多回收三角煤,从而达到矿井的增产、增效、降耗的目的。 相似文献
72.
郭俐俐 《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
蒙古族人民历代以游牧生活为主,独特的生活背景形成了蒙古族民歌高亢悠扬、舒广雄厉的鲜明特征。蒙古民歌分为:"长调"和"短调"。"长调"抒情,节奏舒缓自由、字少声多气息宽广,歌曲感情深沉适合赞美与歌颂。"短调"形式灵活,曲调紧凑节奏整齐,简单易学老少皆宜,歌曲题材广泛常用于即兴演唱。本文简述蒙古民歌长、短调的特点与代表曲目,有助于我们共同学习欣赏蒙古民族歌曲的艺术魅力。 相似文献
73.
松滋方言属于西南官话,为湖北境内的西南官话三个片中的武汉-荆州一片下十几个地区中的一个。本文以松滋新江口的方言为调查对象,主要介绍了松滋北部地区方言的声韵调、语音特点及音节结构特点,大致上反映了松滋北部方言的面貌。 相似文献
74.
75.
数字电液控制系统(DEH)是现代计算机技术和传统的液压控制系统结合的产物,它采用计算机以数字的方式对一次信号进行采集和处理,根据预先设定的控制策略输出控制指令,驱动执行机构实施控制。相对于传统的液调系统而言,有着不可比拟的优越性,因此有必要对早期的液调机组进行DEH改造。根据自己对数10套不同厂家DEH系统调试、改造的经验就DEH系统在液调机组改造中的应用作一阐述。 相似文献
76.
77.
斯琴 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(2):110-113
通过对崇明派琵琶曲"瀛州古调"起源、《瀛洲古调》琵琶谱的形成及《瀛洲古调》各版本曲目进行比较,可以看出《瀛洲古调》琵琶谱的传承与发展的轨迹,进而揭示崇明派琵琶各传人在对《瀛洲古调》继承的基础上所形成的独特演奏风格与特点.崇明派琵琶音乐美学观点已成为当今琵琶文曲演奏的基本审美理念,说明了崇明派琵琶的各传人以及当代琵琶演奏家从不同的角度丰富和发展了瀛洲古调.这不仅仅是崇明派琵琶的进步,同时也是对琵琶艺术的贡献. 相似文献
78.
元宇宙、人工智能等众多新技术与应用的加速发展,不仅让人、技术与社会之间的诸多问题与矛盾凸显出来,也对当下社会的信息传播结构产生了颠覆性的影响。2022年的新媒体研究,针对上述种种问题,在社会实践、技术哲学和伦理等不同层面展开了深入的思考与探索。本文通过对2022年新闻传播学核心期刊上新媒体相关研究论文的主题聚合,提炼出五大议题:元宇宙研究、具身传播研究、虚拟数字人与社交机器人研究、人机传播研究、健康码与数据研究,并分门别类加以简要述评,以期通过这种有限的梳理与整合,为相关研究者提供一定的借鉴和参考。 相似文献
79.
艾建龙,一位普普通通的农村青年,一张质朴憨厚的笑脸,一副带有油污的手套,这位个子不高的年轻人,让你无论如何也想像不到他身上拥有了如此耀眼的光环:2010年全国劳动模范、首都劳动奖章、全国技术能手、全国首届装调工职业技能大赛一等奖、享有北京市政府特殊津贴的福田汽车集团第一人、北京市经济技术创新标兵、荣获"全国知识型职工先进个人……十几年如一日,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。 相似文献
80.
高职院校创业教育是以学生的自身特点为依据,以学生的个性化发展为需求,以培养学生的创新精神和创业能力为价值取向的教育,目标是委全面培养提升学生的创业综合素质,使学生在高等教育阶段或者在毕业之后走上创业之路.实现创业梦想. 相似文献