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随着现代科技的发展，社会对人才的质量提出了更高的要求，不但要求具有相当丰厚的知识、较强的社会适应能力，更需要具有社会责任感，创新意识强，对国家、对集体、对人民负责任。可以说，青少年学生有了责任，国家就有了希望，有了未来。正如梁启超所说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 相似文献
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徐嘉贵 《北京教育(高教版)》2004,(4):19-19
任何一个人要在自然与人类的社会中生存,就必然要练就与天、与地、与人的适应、接纳和共同发展的本领。这种本领我称其为“能”。“能”是一个人分析问题、解决矛盾、驾驭公务、获取成功的潜质。人类历史发展到今天,社会对教育的影响越来越复杂了,表述教育的自身属性越来越“多 相似文献
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在国家大力推进职业教育的今天,加强实践教学,提高受教育者的职业能力,是人才培养过程中不可或缺的环节。在加强实践教学的同时,加强思想政治教育,培养学生的责任意识,重视学生养成教育,明确学习目的,培养自学习惯,采取激励措施,增强竞争意识,以及加强教师动手能力,是培养学生的实践意识的关键。 相似文献
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论编辑的责任意识及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
责任心是做好工作的重要要素之一,没有责任心,毫无责任感,那么,对待和处理事情就很有可能敷衍了事。就编辑工作而言,编辑必须要有高度的责任感,即责任意识。编辑的责任意识主要包括政治责任意识、质量责任意识、效益责任意识和创新责任意识四大方面。加强编辑的责任意识的培养,是现代编辑所必需的,也是确保编辑敬业爱岗的重要举措之一。 相似文献
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美国学者约翰逊和霍勒．别克将合作学习定义为“一种以小组学习为形式．旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法”。从本质上讲．合作学习是一种教学形式．它要求学生在一些由几人组成异质小组中一起从事学习活动．共同完成教师分配的学习任务。目前。实施合作学习中普遍存在着师生责任意识不强的现象．有的教师认为分组即合作．让学生分成小组讨论一下就草草收场。[第一段] 相似文献
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陈老师，您好，好久没有见到您了，记得上次见您还是6年前。这几年我游学在外，一直在反思您给我的影响，我觉得其中最大的就是“价值中立”的观点。记得当年您在和我们讨论这个问题的时候，有个同学举过一个非常极端的例子：一个普通的农民因乡镇干部多收“提留”，而与之发生矛盾，作为知识分子的我们能做些什么？您当时的回答是：一方面，我们不能鼓动农民反抗乡政府，因为我们不能为之而承担责任，一方面，我们又不能劝导农民逆来顺受，因为我们不能为之而承受损失。 相似文献
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青少年时期，是人的生理与心理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。一些不良行为、习惯和性格的养成，—些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。 相似文献