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131.
132.
教育的均衡发展,特别是义务教育的均衡发展,是一个重要的、长周期的课题。教育发展不均衡,从受教育者个体看,是指受教育者的权利和机会的不均等;从教育机构看,是指区域间、城乡间以及教育机构间教育资源配置的不均衡。推进义务教育的均衡发展,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是实现教育公平、构建和谐社会的需要,是深化素质教育的必然要求。 相似文献
133.
<正>在举国上下轰轰烈烈推行素质教育的背景下,各县市一中为铸造办学品牌,纷纷走上了要素化、集约化、内在化的发展道路,即在办学规模上求实在,在资源配置上求实用, 相似文献
134.
体育资源配置方式及实现机制分析 总被引：2，自引：0，他引：2
体育资源配置方式主要有市场配置方式、政府计划配置方式和混合型配置方式。政府计划配置与市场配置体育资源的作用主要是通过信息机制、决策机制、动力机制与竞争机制来实现的,不同的配置机制造成了截然不同的配置效率。两者在体育资源配置过程中有着各自的优势与不足,在社会发展的不同阶段和不同领域应发挥不同的作用。 相似文献
135.
资源配置理论下我国高校体育资源及其社会共享探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
本文从资源配置理论出发,阐述了高校体育资源及其社会共享的涵义,分析了我国高校体育资源社会共享的意义,在此基础上提出了我国高校体育资源与社会共享的建议。 相似文献
136.
冯瑞 《山东体育学院学报》2008,24(8)
对建立高等教育与中国体育强强联合市场化可持续发展运行机制进行研究，结果表明：中国高等教育进入大众化阶段后，体育结构的变化和扩张将与国民体育素质建设和国家竞技体育的可持续发展产生密切的相关互动；建立高等教育体育的内外部全民健身市场化生产服务体系和高校、社团、国际竞技体育市场化流通环境，加强政府宏观调控，完善法律保障体系，是体教结合市场化有效资源配置的基本路径。 相似文献
137.
《北京教育(高教版)》2009,(7):I0007-I0010
开展深入学习实践科学发展观活动以来，北京联合大学党委高度重视、全面部署、精心组织，紧紧围绕“优化资源配置，提升管理水平，凝聚发展共识，促进科学发展”的主题，校、院两级领导班子深入开展学习培训和调研活动。在学习培训中，通过“领导领学、专家导学、干部互学、群众督学”的方式，确保党员领导干部学到了真谛，习得了真招。在调研活动中，认真查找不适应、不符合科学发展要求的思想观念，影响和制约学校科学发展的突出问题，以及党性、党风、 相似文献
138.
139.
谈高校公款购书的科学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
就高等院校公款购书的特殊性以及在管理使用过程中存在的问题进行了论述，对如何利用校园网络实现这部分文献的共建、共享、优化配置、合理使用提出了自己的看法。 相似文献
140.
农村职业教育改革与发展 总被引：1，自引：1，他引：0
陈昕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):32-32
职业教育是教育的重要组成部分,是教育为经济建设服务的桥梁.农村职业教育在为“农” 服务上更直接、更重要,先进的技术传播、掌握、应用需要农村职业教育这块阵地;农村职业教育在农村、农业、农民中的地位和作用无可非议. 相似文献