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961.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
现今英语写作教学中,以教师为主体的传统作文评改模式的弊端日益显露,已不能适应英语课程改革的写作目标的要求。本文首先分析了传统的写作教学方法的弊端,其次介绍了互评式教学的内涵和其所依据的理论来源,最后列举出几种在互评式教学中所应用的教学策略。通过运用互评式教学,激发学生写作的兴趣。 相似文献
962.
963.
数学技能教与学的若干思考 总被引：2，自引：2，他引：2
有3个因素影响着数学技能的掌握与类化，这就是知识的理解水平，练习的感悟水平和认知策略的迁移水平，而传统的技能学习在这几方面均存在问题．随着课程改革的不断深入，除了重新认识数学技能的内涵外，还须改进数学技能的教学观念与方式，比如，控制训练的量与度，在变式训练的同时引导学生感悟、反思，让学生自我体会数学思想方法等． 相似文献
964.
刘怀 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):29-30
时代在发展,青年学生的生活方式、学习方式和思维方式随之发生了深刻的变化,致使课堂教学也面临着新情况、新问题。这要求教育工作者必须审时度势,改进教学方法。采用范例式教学,是一种行之有效的教学方法。它能够发挥学生的积极性、主动性和创造性,培养学生独立分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新思维能力。 相似文献
965.
966.
曹乾 《太原理工大学高等教育研究》2006,24(4):1-5
文章研究了1998～2003年我国保险业全要素生产率（TFP）增长趋势，并将其分解为前沿技术进步（FS）、纯技术效率（PTE）的变化、规模效率（SE）的变化三大因素。研究发现：保险业的全要素增长率（TFP）呈现遥年上升的趋势，年均增长在15．9％;前沿技术进步已成为我国保险业TFP增长的最主要动力，保险公司因前沿技术进步平均每年提高全要素生产率高达16．7个百分点；保险公司相对前沿的技术效率（TE）差距拉大，已出现阻碍TFP增长的趋势，这种技术效率的差距不是由于纯技术效率的差异影响而主要是受规模效率的影响。 相似文献
967.
课本中每节后面设置的练习题 ,基本上都是与本节内容相对应的 ,学生完成时 ,往往有一种思维定势 :本节的题目用本节内容解决。因而思考方法单一 ,做起来也轻松自如。在章节复习或总复习时 ,很多教师对这种“小题”都不屑一顾 ,认为太简单了。其实 ,这些练习题中的许多题目 ,如能认真挖掘 ,通过一题多解、一题多问、一题多变等灵活多样的形式对这些“小题”进行“大做” ,不仅可对基础知识进行有效的复习 ,而且可为学生创造很多创新的机会 ,同时可免去一些寻找新题之苦。例如 ,在复习课上 ,我曾对新教材第 1 1 7页练习中2 (2 ) :“在等差数列… 相似文献
968.
李芳 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):89-95
沈从文的诗论以其思维方式的直觉感悟式和主体生命投入的情感体验性,和批评文体的关文化特征,在中国现代文学诗论史上独具一格。这种诗论与其追求“和谐”“人性”“纯正”的文学观和美学观紧密联系在一起。 相似文献
969.
导学式教学法的实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杜芳 《四川教育学院学报》2004,20(6):7-8
现代教学过程 ,是教师启发学生积极能动地学会学习的过程。在此过程中 ,教师的主要作用不是灌输知识 ,而是指导学习。利用导学式教法不仅有助于提高学习效率 ,更重要的是能够坚持以学生为主体 ,尊重、发挥学生学习的主观能动性 ,从而为其创设个性发展的空间 相似文献
970.
王文彦 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(2):88-91
章介绍了用多段串连式丝锥加工梯形内螺纹的新工艺方法，指出它的生产效率，加工精度均比较高。 相似文献