试论现代远程教育“学分银行”机制的构建     

《继续教育研究》2016,(11)

"学分银行"是构建人才成长的"立交桥",有利于构建学习型社会,实现终身教育目标,促进现代远程教育可持续发展。当前,我国现代远程教育人才培养的"学分银行"存在学分互认和兑换体系不完善、课程设置非标准化、缺乏充足的教育资源等问题。为此,构建现代远程教育"学分银行"的外部运行机制、保障机制和内部运行机制,通过"学分银行"机制的有效运行,促进我国远程教育可持续发展。  相似文献   

谁来管管对教师的乱收费     

李本聪 《师道》2007,(10):15-15

我们正在朝着和谐社会迈进,对农民的乱收费,对学生的乱收费都建章立制,有专司机构来进行管理,可对教师的乱收费至今无人来管。由于政府监管部门的缺位,这一乱收费趋势正在越演越烈,教师正当权益得不到保护,信访事件时有发生。下面是笔者亲身的经历。  相似文献   

政府机构：改革，改革，再改革     

阿露 《继续教育与人事》2003,(5):7-8

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广州市第二十七中学 广州市外语综合高级中学     

《教育导刊》2006,(11):I0002-I0002

广州市第二十七中学，广州市外语综合高级中学是广州市一级学校，使用两个校名，自1985年以来，学校以英语教学为特色，在广州率先与境外教育机构合作，引进国际先进的教学方法，创造性地开设了具有鲜明特色的课程——协同课程，以明确的教学目标，新颖的教学模式，符合实际的教学内容，培养了一大批适应社会需要的英语人才，在高考，各类英语竞赛中获得优良成绩。  相似文献   

浅谈甘肃电大现代远程教育支撑环境建设与发展     

许新龙 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(4):33-35

依据现代远程教育的发展，论述了甘肃广播电视大学在发展过程中．对现代远程教育支撑环境的建设，提出了今后现代远程教育支撑环境建设的目标。  相似文献   

上市公司会计造假问题的深层分析     

辛作义 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):27-30

上市公司的会计造假固然有其自身利益的驱动，但也和我国目前与证券市场有关的监管制度不健全，监督体系不完善以及证券市场上的其他参与包括证券公司，会计师事所等中介机构的不规范运作有很大的关系。要解决上市公司的会计造假问题，应在完善上市公司法人治理结构的基础上，通过健全与证券市场有关的监管制度，监管体系和监管手段，强化对上市公司会计造假行为的外部约束。  相似文献   

发挥高校电化教育机构在素质教育中的作用     

陈永 《电化教育研究》2000,(3)

在教育过程中作为各种素质基础的文化素质教育 ,虽然中小学校普遍都在进行这项工作 ,但在大学中搞文化素质教育 ,应该是非常重要的一个阶段。也就是说 ,对大学生进行文化素质教育 ,应是高等教育的一项重要任务。高等学校深入开展的素质教育 ,是全面发展教育的重要组成部分 ,这对培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者具有特别重要的意义。电化教育是现代科学技术在教育、教学上的应用 ,它对素质教育同样可以也应该发挥重要作用。  相似文献   

高等学校毕业生就业市场建设初探   总被引：5，自引：1，他引：5  

张忠生 《中国大学生就业》2006,(12):60-61

2002年,国务院办公厅19号文件转发教育部、公安部、人事部、劳动保障部《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》。《意见》明确指出,高校应采取积极有效的措施,进一步转变高校毕业生就业观念,建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制,努力实现高校毕业生的充分就业。其中,“市场导向”首次作为毕业生就业机制内容四个要点的第一要素提出。今后,毕业生就业将以市场方式来实现。因此,无论政府、高校、企事业单位和包括中介服务机构在内的社会各方面都应该十分重视、认真研究这一重大现实…  相似文献   

美国国家技术大学——第三代远程教育的先驱   总被引：6，自引：0，他引：6  

丁兴富 《中国电化教育》2003,(3)

创建于20世纪80年代中期的美国国家技术大学是美国众多著名大学的联盟,是美国基于数字通信卫星和计算机网络的第三代远程教育的先驱。其主要目标是提供硕士层次的工程师继续教育,同时开设工程研究专题讲座,向全美工程界传播工程技术的最新研究成果和发展信息,把全美各地的工程师带到世界工程研究的最前沿。如今,美国国家技术大学已经成为一所向北美、拉丁美洲、大洋洲、欧洲、亚洲许多国家提供远程教育课程的全球虚拟大学。  相似文献   

奉献 敬业 追求 卓越——上海市教科院高等教育研究所     

《中国高等教育评估》2006,(4):F0002-F0002

上海市教育科学研究院高等教育研究所创建于1980年，经原上海市高等教育局批准成立。是全国最早建立的高等教育研究机构之一。1995年并入上海市教育科学研究院。  相似文献