浅谈初中英语训练题库的建立与使用     

王琳红 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)

一、问题的发现近年来云南省的中考试题均以《英语课程标准》为依据,试题紧密联系社会实际和学生的生活与学习,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学语言知识分析和解决问题的能力。因此,在中考复习教学阶段,教师在备课时一方面需要全面整理初中阶段所学的基础知识,研究教材重点及考点;另一方面还要查阅大量的参考资料,为所复习的语言内容准备足够合适的练习  相似文献   

低年级说写训练策略     

陈惠 《读与写:教育教学刊》2011,(12):158

说写训练对于每一个学龄段的学生都很重要。对于低年级学生,说写训练的难度很大,因此必须扩大训练面的安排小学生进行相关练习,纠正他们的不良口语习惯。因此本文从教学实践出发,探讨了低年级读写训练策略。  相似文献   

当堂检测:请放缓你的脚步——一个“差生”的言说     

孙小冬 《人民教育》2011,(20)

在当下的各种教学模式中,教师无不把当堂检测当作一个法宝,把它摆在一个极其重要的位置。的确,从应试的角度看,当堂检测是必要且有效的。因为通过当堂检测,教师可以了解学生哪些知识已经掌握了,哪些还有些模糊,哪些还完全  相似文献   

语文教学中开展朗读训练的策略     

彭凝华 《广西教育》2014,(37)

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生"能用普通话正确、流利、有感情地朗读,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味"。在语文教学中,朗读是一项重要的内容。有效的朗读,有利于学生积累好词佳句,培养审美情趣,提高鉴赏文本的能力。因此,教师要重视学生的朗读,培养学生的朗读习惯,提高学生的朗读能力。  相似文献   

听障儿童语言训练中的激趣策略探究     

常艳萍 《甘肃教育》2014,(4):41-41

正做好听障儿童语言训练工作,必须要有兴趣的参与和支持,要有兴趣的推动和保证。兴趣不是天生的,听障儿童学习语言的兴趣的产生和发展需要环境的陶冶和多方面的培养。因此,语训教师要改变观念,开拓思路,在实践中探索,根据听障儿童的生理、心理特点,利用各种手段和方法,采取多种策略,激发听障儿童强烈的说话欲望,让他们在说话中得到满足和陶醉,进而重新认识自我,激发语训兴趣。  相似文献   

高原训练对速滑运动员血常规指标变化的影响     

郭洪海  邵中平  李雨 《冰雪运动》2017,39(4)

高原训练作为一种提高运动员竞技能力的重要手段,但我国速度滑冰项目运动员在高原地区训练和比赛的相关研究较少,通过对我国速滑运动员高原训练的系统分析,以期对项目的训练方法、手段和理念的创新、研究、发展提供有效的理论依据.以黑龙江省速度滑冰队16名队员为研究对象,对他们在高原训练期间血常规指标变化情况进行研究.结果表明:高原训练会对人体的免疫系统产生影响,高原训练期间,白细胞会在短时间内降低,一段时间后会恢复,血红蛋白指标缓慢升高,但会随着强度的加大而降低;高原训练后,人体内的红细胞、血红蛋白、血球压积指标会呈现出一致性的变化,具有显著的升高.  相似文献   

浅谈如何培养良好班风,构建优秀班集体     

《学周刊C版》2015,(29)

一个优秀的班级体是班主任辛勤劳动的成果,也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感及领导艺术的综合反映。良好的常规是构建优秀班集体的保障;金字塔形的管理机制是建立优秀集体的工具;教师的任务就是在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。  相似文献   

浅谈蒙古族学校汉语教学中的课前口语训练     

《内蒙古教育》2015,(30)

在蒙古族学校中开展汉语教学要利用"课前口语训练"创造性地开展工作,轻松且有效的训练,让短短的三分钟时间日积月累回报学生最优的成绩。要做到轻松有效的训练要从以下几个方面开展工作:持之以恒、循序渐进、激发兴趣。  相似文献   

想象力训练的误区及其路径     

《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(9)

写作关键能力是观察力、想象力、思维力和语言表达力等的综合表现。其中,作为超高阶写作能力的想象力训练存在几种误区:重"实"避"虚"、模式固化、缺乏指导。可行的操作路径为:设置情境,丰富表象;读写体验,回归生活。  相似文献   

浅谈初中数学教学中的变式训练     

《学周刊C版》2017,(10)

现在,教育事业越来越受到国家重视与关注,尤其是初中教育。初中数学教学作为初中教育教学体系的重要组成部分,对初中教学发展起着关键性作用,与其他初中学科相比具有工具性和基础性,是实现其他家学科教学的重要工具和基础。为了使初中数学教学取得有效的教学效果,教师可在教学中进行变式训练,以有效提高教学效率。  相似文献