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61.
<正>一、引入过程通过生活中的现象加深学生对动能的感知,投影图片:子弹穿过苹果、洪水冲坏房屋和狂风吹翻雨伞,如图1、图2、图3。师:生活中我们能感受到下面的情况,物体由于运动而具有能量,这样的能量我们称为"动能"。投影:动能定义:物体由于运动而具有的能量。(设计意图:从学生对动能的感受出发,得出动能的定义,并进一步进行研究。)二、探究动能的表达式师:对于动能我们有粗浅的认识,可能和哪些因素有关?生:质量、速度。质量越大,动能越大;速度越大,动能越大。 相似文献
62.
机械能守恒定律的应用问题是高中物理的重要考查题型,考试中通常以解答题目为主,题目不是以单一的形式考查,往往与圆周运动、热学、力学中的牛顿定律以及电磁学等结合考查,考查的习题模型常与线、轻杆、弹簧等模型结合,题目综合性强,灵活度高,在历次考试中多以压轴题形式出现,现就将机械能守恒定律应用的难点的突破总结如下,供同学们参考. 相似文献
63.
64.
戴云 《数理化学习(高中版)》2014,(10):25-26
一、力和力的图示
1．力的描述：力是物体与物体的作用．（即力产生的条件是两个或两个以上的物体发生作用）2．力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或是物体发生形变． 相似文献
65.
金炜 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
正江苏省"五严规定"和苏州市"三项规定"明确要求要减轻中小学生过重的、不合理、不必要的课业负担,更快更好的全面实行素质教育,而根据新课标的理念,教师在教学中,应该要做到使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标全面发展。因此,传统的教育模式已经不适应新课标的要求。作为教师,我们要积极作出改变,掌握有效的教学策略,引导学生进行有效的学习。 相似文献
66.
正很大一部分学生认为高中物理是一门很难掌握的学科,如果没有事先预习,课堂上就不容易听懂;更有甚者,即使课堂上听懂了,一旦做起练习还是会感到力不从心,所学知识无法很好地应用到解题过程中去。笔者认为造成这种现象的关键原因在于学生对所学概念和相关规律的理解不够深刻,以至于无法合理地运用所学知识。针对这种现象教师可以在教学过程中适当地采取一些方法和技巧来帮助学生理解相关的概念和规律,例如类比法。所谓 相似文献
67.
龙三忠 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(2):47-50
结合具体实例，简述了如何求解圆周运动中的临界问题的方法．探讨了此类问题的解决办法，对学好力学知识和提高学生的综合解题能力具有重要的意义． 相似文献
68.
真飞机的加油方法主要有两种：比较先进的是压力加油(“三叉戟”等飞机即采用这一方式)；重力加油则算是较陈旧的了。而模型飞机大都使用压力加油方式，例如用电动油泵、手摇油泵以及医用注射器等向油箱内注油。 相似文献
69.
以重力式大坝工程施工为研究对象,研究利用BIM技术开展施工技术模拟。通过BIM技术模拟优化大坝混凝土施工技术参数,并基于AHP评价方法分析BIM技术在水利工程中的应用效果,评价效果为良,其中进度控制实施指标效果为优,可见BIM技术在水利工程中整体应用效果较佳。 相似文献
70.
重力坝主要依靠自身重量维持稳定,坝体与坝基在某种程度上都是透水的,在水压力作用下,会产生渗透现象。渗透水在坝基面和坝体内产生渗透力,向上的渗透力和下游水深产生的浮托力合称扬压力。扬压力抵消了部分坝体重量,对坝体稳定及应力情况不利。扬压力监测是湖南镇大坝的重要监测项目之一。 相似文献