音乐在体育运动中的作用     

梁小明 《荆州师专学报》1990,(1):72-74,82

  相似文献   

对高校健美操教学动作编排和音乐选用技巧的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

马亦梅 《湖北体育科技》2001,20(3):83-85

运用文献资料法、实践法等方法,对高校健美操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为健美操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应充分考虑健美操的自身特点,在编排中要合理运用具有健美操特点的对称组合动作;编排设计应有外型姿态美,要能充分体现出项目的特色和个性特征.健美操动作的主要部分选用快节奏的音乐更容易提高练习者的兴趣和更易于引起观众的共鸣.在开始部分或结束部分选用较慢节奏的音乐能够更充分的表现出快节奏音乐的速度和力度;选用单纯的音乐比带有外文歌曲的音乐可能产生的效果更好.  相似文献   

论电子期刊环境下期学研究的十个新课题   总被引：2，自引：0，他引：2  

倪延年 《江苏图书馆学报》2001,(1):14-18

本文在探讨电子期刊概念的基础上，提出了加强电子期刊十个新问题的研究思考，对当前研究有参考价值。  相似文献   

计算机视觉特技：任意形状多层次图像复杂合成的图像处理特技艺术效果     

陈冠 《电子出版》2001,(3):48-51

计算机图形图像艺术作品的创作数量和水平不但反映一个国家计算机图形图象学的应用水平．也是一个国家计算机艺术学学科水平最重要和最终的评价指标之一。中国人民大学计算机图形图象学与艺术学研究室陈冠先生经过多年默默无闻的潜心攻关创作．成果丰硕． １９９９年至今不断发表计算机图形图象与艺术经典作品．仅全彩色大型 （Ａ４）计算机二维艺术作品艺术作品已累积发表２９幅，其中有１１幅由国家核心刊物《中国图形图象学报》刊登．部分计算机图形图像艺术作品水平已达到美国同类作品的水平：《中国图形图象学报》和本刊特别设立“电脑艺术”专栏，连续刊发其论文和作品。这在国内计算机艺术学学科领域独一无二。 本文明确指出：位图图像编辑处理软件进行图像合成创作的复杂和艺术效果远远超过任何传统合成特技的最高水平。软件图像合成的边缘处理天衣无缝。本研究范例创造性地将位图编辑软件多层任意形状复杂图像合成的潜力发挥到极限．图像合成及边缘处理达到完美程度。目前未见国内学术界发表同类论文。  相似文献   

博奕与墓志文献的起源--《幼学琼林》纠谬一则     

李永明 《山东图书馆季刊》2006,(1):103

本文利用古籍校读的方法,纠正了<幼学琼林>在正文和注文中的一些错误,并在此基础上探讨了墓志文献的起源.  相似文献   

轨迹拳学的身法运动     

舒红云 《武当》2001,(1):34-35

身法运动的意义身法运动又称之为身法轨迹或脊椎运动。脊椎运动在拳学发力中起着举足轻重的作用，古人就有“力由脊发”的精辟论述。但是许多人对脊椎发力仅仅停留在感性认识上，对脊椎发力知其然而不知其所以然。如今，轨迹拳学把脊椎的运动规律和方法明明白白的展现在世人面前，使脊椎运动成为人人可以从理论上讲得清，在实践中用得上的技术。从而使拳学运动更加趋于完美。脊椎发力通常称之为身腰发力，身腰发力历来是拳学界的首要机密，诸如寸拳、寸劲、穿透力、贴身发力、抖飞人等等这些令人神往的功夫，无不得益于身腰的瞬间一抖。  相似文献   

授之与鱼VS授之与渔——谈研究性学习中教师的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王裴媚 《中小学音乐教育》2005,(2):6-7

作为教育者,应予以学生营造宽松良好的学习环境,激活学生主动学习的热情,以改变原来的从教师的主观感受出发,以一成不变的素材为主要内容,课堂封闭不注意学生创造能力的培养等诸多弊端。研究性学习无疑是解决这些问题一个可行的方法。所谓研究性学习是指学生在教师指导下,以所要欣赏的音乐素材为对象进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活  相似文献   

三角函数解答题复习要点     

段炳玉 《青海教育》2006,(1):66-66

三角函数作为高考中的重点考查内容，一直是教学中的重点。纵观近几年的高考解答题，呈现出如下变化和特点：①降低了三角变换的考查要求，加强了对基本知识、基本技能、基本思想的考查；②加强了对三角函数图像及性质的考查；③在解三角形时。常辅以向量知识。笔据此总结出如下三种命题形式，作为高三复习时的要点。  相似文献   

金属焊接质量的红外成像检测     

王景中  徐小青 《上海海事大学学报》2001,22(3):214-216

介绍一种基于红外成像技术的金属焊接质量的无损检测方法.首先介绍了检测的基本原理和检测装置,然后详细给出了以边缘检测为基础的缺陷检测方法及检测结果.最后通过比较说明,利用红外成像技术对金属焊接质量进行无损检测是一种很有效的方法.  相似文献   

提高音乐教学的实效性     

梁玉 《广东教育》2005,(1):54-54

高中学生已有了一定的生活阅历和社会经验，要提高高中音乐教学的实效性，教师在课堂教学中就要巧妙地设疑启问，分析讲解要符合学生的知识水平和认知规律，由浅入深，由具体到抽象。例如：在欣赏肖斯塔科维奇的《第七交响乐曲》的第四乐章时，我先提出问题：“下面这段音乐将给你带来紧张的感觉还是兴奋的感觉?  相似文献