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沈慧 《湖州职业技术学院学报》2005,3(1):73-76
吴兴郡是陈朝皇帝的发祥地。吴兴郡的风土人情对陈霸先的崛起产生了重要的影响，而陈霸先为维护南方社会稳定，保护南方华夏传统文化立下了不可磨灭的功勋。陈朝虽只有33年的历史，但在吴兴郡长城县留下了许多与陈霸先有关的古迹和记载。湖州作为陈霸先的故乡，应积极开展湖州与陈霸先、陈朝与吴兴郡的研究，以推进人文湖州的建设。 相似文献
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在山区，课改的客观环境比较恶劣，课程资源是否真的就无法开发？确实，我们难以走进网络世界，难以拥有丰富的藏书，但我们有教科书，我们有自己的学生，我们有自己的自然风光、风土人情，这些都蕴含有丰富的课程资源，本文试图就语文课程资源的开发利用谈谈自己的浅见。 相似文献
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吕筱玲 《四川教育学院学报》2005,21(12):178-179
化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。化的形式大多是靠语言来表现的，语言是化的载体，任何一门现存的自然语言都包含有丰富的化内涵，小至单个的词，大至语篇的各个层面上都体现出化内涵。所以，语言和化是密不可分的。 相似文献
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《威尼斯的小艇》一课,以轻松、优美的语言,介绍了小艇的样子、船夫驾驶技术的高超和小艇作用的广泛,描绘了异国他乡威尼斯的风土人情。文章读来让人怦然心动,能使人涌动起前去游览一番的欲望。一、展示风貌,引发读书兴趣1.播放录像,欣赏威尼斯的风光。激趣:让我们一起走进威尼 相似文献
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幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。幼儿在自由轻松的氛围中,做自己喜爱的动作,从中感受舞蹈的愉快。通过对舞蹈的充分表现,来抒发内心的喜悦,享受着音乐的美、动作的美,充分发挥了自己的想象力,创造力。而作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神等丰富的内涵而最终表现为与浓郁的民族音乐旋律相和谐的民族民间舞蹈,是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。 相似文献
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练华健：游记的题材很广泛,凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可以作为游记的材料。只要我们背起行囊走四方,亲近自然,就一定会有话可说、有内容可写。 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2009,(Z2)
异域采风:要求介绍外国的文化(风土人情),来稿必须适合七年级的学生阅读,句法简单,生词量少,中英对照,字数800-1500。流行色:要求提供最新的适合青少年学生观看或欣赏的中外影片、漫画(剧情讲述、经典台词等,思想内容必须积极健康),介绍最受学生欢迎的、形象健康的公众人物(中外均可)。 相似文献