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41.
42.
批改学生作文,常常被他们在作文中流露出来的浓浓的爱心、强烈的正义感和高度的责任心所感动,常常不免为有这些可爱的孩子而感到幸福、自豪。比如,有的学生认为汶川地震虽然可怕,但只要我们＂人间有爱＂,乐于奉献,万众一心抗击灾害, 相似文献
43.
塑造人物形象是小说创作的重中之重，人们常常用“如闻其声”、“如见其人”和“栩栩如生”等词语来形容文学作品中的典型人物。可见把人物写得鲜活生动，让他们从字里行间走出来，进入读者心灵，是件十分重要的事。[第一段] 相似文献
44.
成红 《中国科教创新导刊》2010,(9):191-191
传统的政治课堂因片面强调知识的灌输而忽视了学生作为生命个体的情感需求,忽视了学生的主体意识和实践能力的培养,造成学生对政治课学习的厌烦情绪,不利于学生的全面发展和成长。因此,极有必要借助情境资源来鲜活政治课堂,这是新课程改革的要求,也是优化思想政治课教学的重要途径。本文首先以南京天环集团为例,用＂南京猪肉价格一路飙升带动食品类物价上涨＂报道作为背景材料导入新课,并且贯穿全课的教学运用,通过教学互动,取得了很好的教学效果。同时从借助情境资源应着眼于现实生活、跟学生实际紧密联系等几方面来进行探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
45.
余朝开 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
生成鲜活的语文课堂是新课程改革的必然要求,如何生成,本文从预设中的现实性、生成时的开放性、交往时的对话性几个方面阐释了如何生成鲜活的语文课堂. 相似文献
46.
张帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(6):46-48
<正>"哎哟!这都立秋了,蚊子怎么还在我身上‘画画’呢?难道想在冬天来临之前再‘狂吃’一顿,准备冬眠?"我一边往腿上猛搽 相似文献
47.
浏览2009年各地的中考语文试题．可以看出今年中考试题时语言文字的考查开始变得鲜活灵动起来．它打破了以往静止凝固的局面，通过灵活的方式。与社会生活接轨。富有激情和生命力，把生活语文发扬光大。充分发挥出它的实际运用价值．并对一些社会用语现象发表自己的看法，进入了理性思考的范畴。综观今年各地的中考题。有两大方面的变化值得广大中学生注意。 相似文献
48.
聚焦新课改下的音乐课堂，师生关系正在发生一些可喜的变化：教师，从高高在上的“管理者”转变为“引导者”、“合作者”、信息的“重组者”；学生，也不再是听凭教师训诫的“迷途羔羊”，学生作为一个个有思想、有见地、活生生的人，在课堂上逐渐站立起来了。他们可以在音乐课上自由自在地对话，敞开心扉地交流，甚至可以无拘无束地插嘴， 相似文献
49.
多年来，常听老师们议论小学毕业生毕业前两三个月的表现异常，我们便开始细心观察、细心询问和调研，我发现仅这两三个月的管理程度对学生今后阿学业有深远的影响。 相似文献
50.
兵马未到，粮草先行。全国“两会”尚未开幕，各路媒体早已摩拳擦掌，工作重点都为“两会”开道。这时的会议工作机构也已运筹帷幄，筹备在先。政协会议新闻组从去年底就紧锣密鼓地开始进行策划和部署。 相似文献