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101.
本通过建立函数式并求其最小值的方法导出点到直线与点到平面的距离公式。  相似文献   
102.
本文联系李煜前后期词创作经历,简论其从“伶工之词”转化为“士大夫之词”的过程,并进一步宏观而粗线条地论证这一过程,形象地展示晚唐五代文人词的发展轨迹,同时也形象地标示出宋词的基本走向。  相似文献   
103.
104.
晚清时期桂林两大词人王鹏运与况周颐的词学成就卓然。本文一方面概述了王词的思想价值和艺术特点,一方面理出了况氏词论中相递联结而成体系的几个重要理论观点。并以观点统作品,评介了况氏词作,强调不能因况氏保守的政治态度而否定其词。在艺术追求上,指出王况同归重、拙、大,而又各具独异处  相似文献   
105.
本文分析归纳了英语语句的隐晦形式,提出了把这种英语语句现象译成汉语的五种方法,即字面直译法,增词释义法,转入替代法,拆义溶合法和直译加注法。  相似文献   
106.
黄裳 《寻根》2001,(3):106-106
乐静词 此俞阶青词,平伯手书上板者,有一印。惜刊工未能传真妙趣也。丁酉四月十八日,与俞佩 汉砚庸琴室诗絮影楼词一册同得。黄裳记。 乐静词!德清俞陛云阶青撰。一九二九年 刊。半叶十行,行十八字。白口,四周双边。卷 尾一行云:“己巳中夏男铭衡敬书讫。”下钤 “玉伯”二字,朱文小印。扉叶朱印,婿许宝蘅 敬署,摹 儿钟静郭 鼎文。卷中有“金缕曲” 一题,小序说红杏青松卷子事,可备宣南掌 故。小序云:“题京师枣花寺所藏青沟禅师绘 红杏青松卷。 禅师官明崇祯朝副将,随洪承畴 出关。易代后弃官为僧。是图盖隐寓松杏山之 战…  相似文献   
107.
108.
胡常斌 《云南教育》2001,(16):19-20
历史比较法是确定历史现象异同关系,进而发现其本质、探索其规律的一种思维方法。运用历史比较法是人的史学思辨能力、史实记忆能力、史料驾驭能力和历史联想能力的实践和提高的过程。教学中运用历史比较法具有以下优点。1.它能把许许多多历史现象之间的不同属性或不同的历史现象之间的相同属性,通过对比分析显示出来,从而实现对历史概念的判断分析和界定。2.历史比较法不仅能区分历史现象之间的异同关系,而且能揭示异同关系,而且能揭示历史事件之间的内在联系,通过这些异同关系和内在联系,人们只需记住一个历史事件或历史人物的…  相似文献   
109.
主客二分式,从主客两体的属性或关系出发,只能揭示出价值所具有的单方面的“实体质”或“关系质”;实践的把握方式,虽然由于它以扬弃的形式将前的合理因素整合在自身之内,真正实现了唯物的、辨证的、历史的诸观点在价值本体论上的统一,从而集中表征了价值作为系统存在与动态演进的实践性本质,但它并不是完备的,更不是唯一的思考方式;主客融合式,将价值本体与人之本体、理性的实践与非理性的体验契合起来,从而为新世纪的价值本体的研究将开辟一个新方向。  相似文献   
110.
本文介绍了基于Internet远程教学所涉及到的一些主要对象及教学模式。  相似文献   
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