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841.
关注自我评价,在于将学生的自我评价作为学习过程的一个重要组成部分,并作为整个评价过程的有机组成部分。自我评价能力与学业成绩之间存在正相关,自我评价能力强的,学业成绩普遍较好。可以通过有意识地培养与提高学生的自我评价能力,达到提高学生学业成绩的目的。  相似文献   
842.
This study attempts to evaluate the achievement effect of ability grouping on student performance on the National College Entrance Exam in China. The context of this study is the ongoing school reform movement occurring in many Chinese municipalities. The current reform movement is striving to achieve educational equity and quality by integrating initial low achievers into high-performing schools. The propensity score matching method is employed as the identification strategy. After controlling for self-selection bias in high school assignment, this study finds that while there is no effect of high ability grouping at the school level on academic achievement, initial low achievers’ academic performances can be significantly improved when integrated with high performing students at the school level. In addition, between-class grouping significantly improves student performance in a heterogeneous school-level grouping. Upon analyzing the results, rich information on school level input is reported.  相似文献   
843.
运用多种研究方法对社体专业实施"双能力"培养模式的研究,结果表明社体专业实施"双能力"教育,有利于专业建设和发展;改善人才培养规格;实现多方共赢;拓宽就业途径,解决毕业生就业难的现状等方面起到了重要作用。"双能力"人才培养模式是社体专业人才培养实现可持续性发展的新尝试。  相似文献   
844.
从主要影响因素-评价指标、评价方法、评价地区和评价产业4个方面,对涉及高端装备制造产业的相关战略性新兴产业创新力和竞争力评价的研究及实践,分别进行归纳和总结,发现目前的相关研究和实践既非常多样化又具有一些共同点。根据战略性新兴产业的共同特征,提出对其创新力和竞争力进行归并评价。针对高端装备制造产业独有的特征,提出一种适合其特点的产业创新与竞争力评价方法,即从产品(装备)的视角,通过分析其产业产品的研发竞争状况,来综合评价其创新与竞争力。最后,以上海海洋工程装备产业为例进行实践和实证。  相似文献   
845.
分析创新生态系统的特性及其演化过程,认为在创新系统演化发展过程中所形成的资源整合机制、商业模式创新机制、技术创新机制、能力集成机制、耦合机制、竞合机制等六种机制是企业生存与进化的根基。深入探究在创新生态系统下企业创新能力提升的内在逻辑,资源整合机制和商业模式创新机制推动基础组织能力的提升,技术创新机制和能力集成机制推动协调控制能力的提升,耦合机制和竞合机制推动协同进化能力的提升。最后以阿里巴巴建立的创新生态系统作为实证分析,验证企业创新能力提升的内在逻辑。  相似文献   
846.
本文主要通过对2009年男篮亚洲锦标赛、斯坦科维奇杯赛中国男篮的竞技表现分析,指出无姚男篮的不足及成因,对后姚明时代的中国男篮如何提高竞技能力提出了自己的见解.  相似文献   
847.
因果模糊变化引发企业间和企业内部的不同结果,以致于研究出现了因果模糊悖论的困境,基于此,引入跨层次研究方法检验与分析因果模糊对可持续竞争优势与创新能力的影响悖论。研究结果表明,特征模糊和关联模糊对员工创新能力具有负向影响,其中互动式替代学习在特征模糊、关联模糊与创新能力间具有中介作用,特征模糊和关联模糊可以通过互动式替代学习影响创新能力;特征模糊和关联模糊对企业间可持续竞争优势未有正向影响。  相似文献   
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