高校计算机基础课程体系建设与教学改革探析     

贾国芳 《中国科技信息》2007,(7):220-221

本文针对大学生入学时计算机基础程度不同，各专业所要求掌握的计算机应用技术侧重点不同的现状，根据国家教育指导委员会的精神实质，提出一“‘1或X’＋Y”的课程体系，并就教学改革和实验环节给出了切实可行的解决方案。  相似文献   

我国基础教育网络资源开发现状评析   总被引：2，自引：0，他引：2  

范尊娟 《保定师专学报》2004,17(2):40-42

基础教育网络资源开发前景广阔，但目前尚处于起步阶段，应积极探寻有效利用和深层开发的途径，进一步完善基础教育网络资源建设。  相似文献   

用VB构建INTERNET的应用     

王品山 《职业圈》2007,(10):182-183

发展Intemet技术为编程人员提供了更广泛的施展身手的空间.早先"Intemet应用程序"这个词只是指一些用FTP协议下载文件或浏览HTML页面的工具,如今使用Visual Basic,不仅可为Internet开发应用程序,还可把Internet技术作为一部分融入大型的解决方案中.  相似文献   

关于实施体育与健康新课程标准的领域目标的思考     

周桂芹  张志勇 《湖北体育科技》2007,26(4):476-477,469

通过采用文献资料、逻辑分析的研究方法,对我国新颁布的中小学体育课程目标体系进行了分析和研究,指出我国学校体育课程目标顺应了我国体育教学目标的发展趋势;提出体育教师在实施课程目标过程中,要注意各领域目标之间的对立统一关系,根据不同的教学内容进行目标定位教学,有重点的给予落实.  相似文献   

农村教师在基础教育新课程改革进程中之“无为”与“有为”     

田龙菊 《教育与教学研究》2011,25(4)

在基础教育新课程改革中,农村教师源于地缘、信息、教学设施及自身素质等条件上的劣势,遭遇了很多现实困境,致使农村教师对基础教育新课程改革总体持消极态度。而要改变这一状况,需要他们进行角色定位、明确使命、分清"无为"与"有为"的辩证关系,遵循以人为本、以校为本,立足本人、本校、本职工作和学生实际,寻求符合学生个性发展的教育教学之路,是大有作为的。  相似文献   

“Visual Basic程序设计”的“慕课化”探讨     

冯建国  张正贤 《科教文汇》2015,(17)

慕课一出现就受到广泛关注,被视为教育史上的一场数字海啸。当前,国内只有为数不多的高校开设了慕课课程。虽然对慕课的讨论如火如荼,但大规模的慕课并未真正全面展开。本文以对慕课的认识为基础,讨论了“Visual Basic程序设计”“慕课化”的必要性及可行性,并从课程体系构建、平台选择和团队建设三个方面做了初步设计,以提高学生的计算机水平。  相似文献   

Information Provision by Public Library to Agricultural Extension Agents in a Developing Country     

Jerome Idiegbeyan-Ose  Ayotunde Owolabi  Chidi Segun-Adeniran  Ayooluwa Aregbesola  Sola Emmanuel Owolabi  Toluwani Eyiolorunshe 《Public Library Quarterly》2019,38(1):103-115

One of the bedrock of Sustainable Development Goals (SDGs) is eradication of poverty and hunger. In an attempt to actualize this goal, the role of public libraries in information provision to agricultural extension agents in Nigeria becomes paramount. This paper discusses provision of information to agricultural extension agents in a developing country. It starts with the concept of extension agents and the essence of information provision to them. It further discusses types, sources and challenges of public libraries in information provision to agricultural extension workers in a developing country. Some of the challenges are as follows: poor funding of public libraries, demotivated staff, and so on. Based on these discussions, the paper recommended adequate training and retraining of staff, adequate funding of public libraries by the federal, state and local government, the revitalization of the abandoned mobile library services among others. The paper therefore concludes that information provision to agricultural extension agents by public library is very crucial for national development. The current state of poverty, hunger and lack in Nigeria and some other African countries could be reduced to a great extent if current, relevant and up-to-date information are provided by libraries to the concerned agencies.  相似文献   

我国本科层次教师教育专业人才培养方案研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

周钧  龚爱芋  唐义燕 《当代教师教育》2011,(2)

通过对30所院校的192份本科层次的教师教育专业或师范专业人才培养方案的分析发现,当前师范专业培养人才的类型、胜任工作类型和适于任职单位都呈现出多样化特点;不同培养方案对“培养目标”和“培养规格”应该包括哪些内容没有形成一致的意见;培养方案对教师培养的认识存在差异,尤其是对未来教师需要掌握哪些知识、能力、职业道德存在不同的理解,对未来教师是否需要掌握这些内容也有不同的认识;培养方案没有借鉴当前教师培养、教师知识的研究成果。本研究对培养方案的改进提出建议。  相似文献   

浅谈基础越南语课程教学中教学翻译手段的运用     

苏彩琼 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):69-73

翻译作为一种教学手段称之为教学翻译,是外语教学中广泛使用的教学手段。在基础越南语教学过程中,笔者采用教学翻译作为辅助教学的手段之一,结合听说读写等教学手段,在操练理解、检测巩固、强化提升等教学环节中,通过课前预译、课堂口译、课后笔译、听写翻译等具体操作形式,以促进学生对越南语词汇、语法的掌握和对课文内容的理解,达到培养学生的越南语语感、熟练运用越南语基本语法规则、提高越南语综合运用能力的教学目的。  相似文献   

任务型探究式教学模式在独立学院基础英语教学中的应用     

蔡洁 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):185-186

任务型探究式教学是由教师以任务的形式将探究任务布置给学生,并启发和引导学生以独立自主学习和合作讨论的、以类似科学探究的方式,解决实际问题的教学方法。本文从国内独立学院英语专业本科基础英语教学的现状和特点出发,探讨了探究式教学与任务型合作学习相结合的教学模式应用到独立学院基础英语教学的可行性,以开阔独立学院英语专业本科教学的思路,强化语言教学实践性的同时发展学生的思辨能力和学习能力。  相似文献