无汞定铁法评述及应用——澳大利亚、巴西进口铁矿石含铁分析     

胡捷  郭有康 《宁波大学学报(教育科学版)》1989,(2)

本文评述了三种无汞定铁的方法,认为以SnCl_2-TiCl_3联合还原、钨酸钠或磷钨酸作还原指示剂、用重铬酸钾标准溶液滴定全铁的方法是一条有希望的无汞定铁途径,并应用于澳大利亚进口铁矿石含铁分析,结果令人满意。  相似文献   

基于组合模型的我国煤炭需求预测     

方媛媛  杨桂元  陶新新 《哈尔滨学院学报》2013,34(9):36-40

文章首先分别建立灰色GM（1,1）预测、Holt．Winters无季节性指数平滑预测和BP神经网络预测模型对中国1980—2011年的煤炭需求进行定量分析,然后建立组合预测模型,最后采用组合预测模型预测2012—2021年我国的煤炭需求量,结果表明这十年间我国煤炭需求量稳步增长。到2021年,需求量达到539942万吨。  相似文献   

基于漂移度的陕西省制造业低碳经济发展水平评价研究     

王向英  潘杰义 《科技管理研究》2019,39(24)

单一评价方法适用条件各异,都有不可避免的缺陷,为克服单一评价方法的不足,提高评价结果的科学性和可靠性,分别采用主成分分析-AHP法、熵权TOPSIS法、熵权灰色关联投影法对我国30个省市区的制造业低碳经济发展水平进行单一评价,然后构建基于漂移度的组合评价模型,根据相容单一评价结果对我国区域制造业低碳经济发展水平进行组合评价。评价结果显示陕西省排名第21名,处于较落后位置,制造业低碳经济的提升还有相当大的空间,并从制定经济政策、调整能源结构、优化产业结构和重视技术研发四个方面提出促进陕西省制造业低碳发展的政策建议。  相似文献   

Becoming a strategic reader     

Scott G. Paris  Marjorie Y. Lipson  Karen K. Wixson 《Contemporary educational psychology》1983,8(3):293-316

An important aspect of learning to read is understanding how to use strategies to aid comprehension. Many actions such as skimming, using context to discern unfamiliar words, and taking notes to aid remembering can promote reading comprehension and learning. In this paper we examine aspects of knowledge and motivation that are critical to becoming a strategic reader. We emphasize that agents are strategic, not actions removed from contexts, and that self-guided learning depends on the intentions, perceptions, and attributions of learners. Learning to read strategically is related to children's cognitive development as well as to the social contexts of instruction. Some suggestions are offered for classroom instruction that can promote children's awareness and use of strategic reading.  相似文献   

多媒体组合教学的应用研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

杨梅琳  石伟铮 《浙江体育科学》1998,(1)

现代教学多媒体组合的应用,是教学观念、教学形式、手段的变革,让学生在看、听、练、思、讲等多种感官下接受大量的知识信息,发展思维,进而突破教学难点,提高学生认识的达标程度。笔者对田径运动的基本理论教学进行应用研究,旨在为田径教学过程的优化,提高教学质量提供有益的思路。  相似文献   

中国近代外语观之嬗变——对清末同文馆之争的反思   总被引：2，自引：0，他引：2  

王升远 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(5):126-132

围绕外语教育和西学,清末中国各界在坚守汉语、中学的前提下展开了激烈论战。保守派以谨防西人宗教渗透、警惕西学冲击中学为由,对外语、西学采取蔑视、拒斥的态度;洋务派主张打破语言“夷夏观”束缚、营造中外语言平等氛围,强调外语之简易、外语教育之必要和外语在西学（尤其是“艺学”）东渐路上的媒介功能;维新派呼吁中外文兼修,反对洋务派“艺学为本,语言为末”的倾向,在外籍汉译中贯彻“政本艺末”的主张。对于外语和西学译介,由蔑视、拒斥到被迫接受而至积极倡导,近代外语观的嬗变从侧面折射出国人由华夷之辨的蒙昧走向开放、试图与世界平等对话的进取精神。其背后潜含着各派基于不同文化立场,对国家前途的思考和话语权的争夺。  相似文献   

CFG桩与夯实水泥土桩组合型复合地基   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢冰  马云玲  白晓红 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(2):8-10

根据CFG桩与夯实水泥土桩组合型复合地基的承载机理和特性，提出了将两者结合应用的组合型复合地基，并结合实际地基处理工程，通过现场试验，对复合地基的加固机理和在荷载作用下桩土的受力特性进行分析，证明它具有加固作用明显、变形小、稳定快的特点．  相似文献   

构想高职院校商务英语专业“以证代考,赛考结合”考核模式     

方灿林 《海外英语》2012,(16):95-96

高职院校商务英语专业传统考核方式形式单一,考核内容不合理,存在着种种弊端。为构建本专业"双课联动,课证融通"的人才培养模式,提高学生的职业综合素养和就业竞争能力,该文根据当前商务英语专业的现状、课程安排,分析归纳专业课程特点,探索符合专业特点的"以证代考,赛考结合"的考核模式。  相似文献   

思想政治教育的主体与不同年龄段客体之间的合力机制研究     

杨君子 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):47-49

思想政治教育活动的是需要思想政治教育主客体的积极合作才能成功实现的,是二者“合力”作用的结果,物理学上讲同方向两个分力叠加,合力效果最大,如果把思想政治教育的主客体比喻成两个“分力”那么二者之间的关系就可以看做两个“分力”之间的“角度”。本文以思想政治教育主体为切入点以年龄为基准将思想政治教育的客体分为：老、中、青,三代,其思想各有特点,思想政治教育的方式方法也因客体的年龄差异而有所不同。本文旨在表明如何把握不同年龄阶段的思想政治教育客体与主体之间的关系,确定其最适宜的“角度”,以使思想政治教育工作达到最优的效果。  相似文献   

试论奕（诉）与京师同文馆的创办     

张微微 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):114-115

活跃于晚清政坛的奕（诉）,为了使清王朝摆脱困境,谋求自强,适应当时对翻译、外语和外交人才的需要,奏请创办了京师同文馆,来学习西方语言文字,此后又通过添设天文算学馆来学习西方科学技术.是奕（诉）率先吹响了中国教育近代化的号角,推动了中国近代化的起步,并对中国近代化教育产生了深远影响.  相似文献