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991.
TRIZ理论主要应用于理工类的应用与创新,同时,TRIZ理论具有普遍的创新方法和规律。新教师专业成长是地方教学型本科院校的突出特点之一。影响新教师专业成长的因素很多,高校文化、网络资源、实习基地这三个“场”对新教师的专业成长影响最大,主要表现在它们对新教师研究方向思考及确立、专业理论体系确立及发展、实践技能形成及提高三个方面起重要作用。 相似文献
992.
“为什么我们的学校培养不出杰出人才？”面对钱学森的疑问,笔者经过长期思考得出了一些原因：中国长期以来的应试教育制度,学生为了升学要面对各种考试,长期的压抑自己,经过高考后,得到所谓“自由”导致不愿意再去研究学术,同时还存在的教育腐败等问题。进入新世纪中国媒介技术的快速发展,由文字思考转向图像引导,学生仅仅追求“百度知道”。没有形成良好的价值观作为人生的指导。精神理想在学生成长过程中被慢慢磨灭。丧失追求梦想的动力,不能达到“自我实现”。 相似文献
993.
深化高校学业考试改革,提高大学生学习积极性,促进学生个性发展和潜力开发,对于我国高校培养创新型人才具有十分重要的意义。本文主要就我国高校教育中的学业考试现状进行归纳和总结,分析存在问题的深层次原因,并以综合能力和创新人才培养为导向,提出了改革我国高校学业考试的几点建议。 相似文献
994.
发展西江经济带既符合国家的战略要求,也符合广西现代化建设的客观需要。拥有大批能够服务于当地经济社会各项事业发展的高素质专门人才是西江经济带可持续发展的关键所在。文章针对当前西江经济带的发展需求与地方院校应用型人才培养之间存在的矛盾,从创新理念、体制改革、师资提升、环境营造四个方面构建适应西江经济带发展需求的地方院校应用型人才培养模式。 相似文献
995.
郑江华 《天津工程师范学院学报》2013,(4):64-67,70
针对非洲国家应用型人才的需求现状与培养模式问题,分析了天津职业技术师范大学“双证”、“双师”、“一体化”等人才培养模式的特色与优势,提出了探索既符合职业教育师资要求又胜任行业（企业）技术岗位的、面向非洲留学生的复合型应用人才培养的途径,即：提升师资国际化水平,改进教师考评制度;确立“四位一体”与“三层五阶”一体整合的双轨运行教学体系;构建多元化的留学生质量监控体系等. 相似文献
996.
997.
“卓越工程师教育培养计划”对我国高等教育的人才培养模式提出了新的质量要求.本文针对工商管理专业培养模式现存的问题,从创立产学研结合的培养机制,优化教学方法和内容,建立国际联合培养模式以及对区域人才需求满足的绩效评价等方面对工商管理专业卓越人才的培养模式进行了探讨,并提出了为有效实施人才培养方案,所需健全的政策、生源、教师及标准等质量保障措施. 相似文献
998.
文章以安徽大学档案馆档案学专业和相关专业学生实习基地建设为例,结合安徽大学档案馆建设创新型人才培养实习基地的实际做法,分析了高校档案馆建设档案学专业和相关专业学生创新型人才培养实习基地的途径、机制及规律。 相似文献
999.
1000.
张莲 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
当前高中毕业生的英语水平提高较快,社会需要"专业+英语"的复合型人才,高校教育国际化程度提高,从基础英语转向学术英语的大学英语教学改革势在必行。本文旨在分析当前大学英语教学存在的问题,提出学术英语转向的课程改革方案,探讨SIOP教学模式对大学英语教学改革的积极作用。 相似文献