试论西部大开发中的人才资源观     

高星 《广东白云学院学刊》2005,(1):107-109

人才是西部开发的关键性因素之一，发展西部应重视现有人才培养机制与引进人才策略。在西部大开发战略中，认真研究人才资源的现状，采取积极的措施，开发人才资源是十分必要的。  相似文献   

Being a Student on a Part-time Early Years Degree     

Anne Hughes  Joan Menmuir 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2002,22(2):147-161

This paper offers a critical examination of the student experience of a new part-time degree in Early Childhood Studies. The current Scottish Executive emphasis on encouraging lifelong learning through improved access, extended participation and the provision of opportunities for progression has created a climate where studying part-time while continuing to work is receiving active government support. The degree examined in this paper offers Early Years staff the opportunity to continue their personal development as they work and it fits well with the increasing recognition of the need for a more valued and qualified workforce in Early Years. Data on student experiences was collected at the end of the first calendar year of the course through structured student evaluation of the modules delivered and through student responses to a 'Support for Learning Agenda'. The agenda was used twice during the year to encourage reflective comment about ongoing participation in the course and also as the basis for discussion with a personal tutor. Results from the two sets of data highlighted the complexity of balancing work, personal and study commitments in part-time study. The issues which emerged for discussion and further investigation included expectations of the learning environment, the difficulties of making transitions from one type of learning environment to another and a number of issues related to combining study and work. The paper concludes by considering the implications for policy and practice.  相似文献   

构建社会主义和谐社会的马克思主义解读     

陈松林 《荆州师范学院学报》2007,30(6):23-27

马克思主义以科学的世界观和历史观为基础，提出了完整的社会发展理论，奠定了构建社会主义和谐社会的理论基础。我们必须以马克思主义为指导，立足中国特色社会主义的伟大实践，深入把握社会主义和谐社会的科学内涵；必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，从社会主义初级阶段的实际出发，牢牢把握社会主义的本质，走出一条具有中国特色的和谐社会建设道路。  相似文献   

Antecedents to reading disability: Preschool language development and literacy experiences of children from dyslexic families     

Hollis S. Scarborough 《Reading and writing》1991,3(3-4):219-233

In a longitudinal study of the relation between preschool development and later reading abilities, children with dyslexic parents and/or older siblings were compared to children with no family incidence of dyslexia. Many children from dyslexic families developed reading problems by the end of the second grade, and these poor readers were characterized chiefly by weaker early syntactic and phonological skills and by less frequent exposure to books during their preschool years than the preschoolers who became normal readers. Some implications of the results for etiological theories of dyslexia are discussed.  相似文献   

顾氏移民宗族与明代贵州开发和民族融合     

韩蕾蕾 《贵州教育学院学报》2006,22(6):48-53

顾氏移民宗族在明代随移民高潮进入贵州,其政治军事活动直接促进了贵州省治的建立,从而成为开发贵州的先锋。值得指出的是,移民宗族的一支进入黔东南苗疆,使顾氏宗族分衍为汉、苗两支系,两支系共同促进黔东南苗疆的开发。明清以来,汉苗两支顾氏宗族共同发展,一方面承继了中原的汉族文化,另一方面促进了汉苗民族文化的融合。  相似文献   

浅析科学伦理道德与科技进步之间的关系     

王玮玮 《贵州教育学院学报》2006,22(1):39-41

科学技术发展与科学伦理道德进步是相辅相成的,科学技术的发展应当在健康的伦理道德的引导下进行,在伦理道德营造成良好的内、外部环境中,使得科学技术可以朝着造福人类的健康方向发展。  相似文献   

论我国加工贸易当前面临的主要问题及相应的对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

胡峰 《青海师专学报》2002,22(2):97-99

加工贸易在我国的出口贸易中占据了十分重要的地位。本文分析了我国加工贸易的现状以及加工贸易所带来的不利影响，在此基础上提出了改革我国加工贸易的政策选择。  相似文献   

全球软件外包产业发展格局研究     

周扬  许晓宁  孙华峰  高晓蓉 《扬州职业大学学报》2007,11(3):41-44

全球软件产业国际分工体系不断调整,目前已形成了美国、欧洲、印度、中国等为主体的国际软件产业四极分工格局。当前全球软件产业外包的中心出现了向亚太地区转移的整体趋势。印度已成为全球最大的外包服务提供国,中国将成为国际软件外包中心的新极点。而国家软件业成功的关键是本国的软件产业的发展速度能否超过国际平均发展水平,能否利用本国软件业的特定优势自主创新,发展特色项目,在国际软件分工格局转型中争取有利地位。  相似文献   

论旅游高等职业教育与地方旅游发展态势之契合——以无锡为例     

许刚  张莺莺 《教育教学论坛》2019,(14):48-49

随着大众旅游时代的到来,旅游业进入了快速发展、转型发展的新阶段,呈现出许多新的趋势和特点。这时,旅游高等职业教育必须及时做出回应,契合地方旅游发展态势,才能跟得上旅游发展时代潮流要求,不辱旅游职业教育的使命宗旨。文章以无锡为例,从专业及课程设置、社会服务等方面阐述了旅游高等职业教育与地方旅游发展态势之契合。  相似文献   

对职业技术教育的哲学思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

王涛 《绵阳师范学院学报》2005,24(4):65-69,91

学会生存的基本技能是人生于世的首要任务。而这基本的生存技能必须是行为主体在与周围环境发生作用的过程中对某些技术进行模仿、演练并掌握操作的基本环节和流程的基础上形成。同时人也要将这种技能运用到生产生活活动中去，并从事某种职业，才能获得维持自己生存和发展所蛰需的物质与精神资料。因而，作为传授职业技能为主要任务的职业技术教育，其核心的宗旨和理念必须是关注人自身的生存和发展。  相似文献