Sap flow response of Eucaylyptus (Eucalyptus urophylla) to environmental stress in South China     

尹光彩  周国逸  MORRIS Jim  黄志宏  褚国伟  周光益 《浙江大学学报(A卷英文版)》2004,5(10)

Sap flow and environmental conditions were monitored at two Eucalyptus (Eucalyptus urophylla S.T.Blake)plantations at Hetou and Jijia, located in Leizhou, Zhanjiang, Guangdong Province. It was found that daily sap flux density (SFD) of Eucalyptus was closely related to daily atmospheric vapor pressure deficit (VPD) (R2=0.76, P=0.01 at Hetou and R2=0.7021, P=0.01 at Jijia) at both sites. No significant relationship existed between daily SFD and mean daily air temperature at both sites. Daily SFD varied with wind speed Y=-17585X3 15147X2-1250.7X 2278.4 (R2=0.68; P=0.01) at Hetou and Y=-101.67X3-1.65X2-376.4X 1914.8 (R2=0.40, P=0.05) at Jijia, where Ywas daily SFD, Xwas daily wind speed.Experimental observations yielded the following data: (1) the critical lower and upper daily VPD threshold were 0 and 2 kPa,slightly lower under high relative humidity (＞80%) compared with those at the Jijia site; (3) The upper and lower threshold  相似文献   

The identity work of environmental education teachers in Israel     

Noam Zaradez  Rakefet Sela-Sheffy  Tali Tal 《Environmental Education Research》2020,26(6):812-829

Abstract

Despite growing interest in promoting environmental education (EE), as in other countries, its status within the formal education system in Israel is still ambiguous and its effectiveness questionable. Proceeding from the view of structure-agent interdependency, the present study focuses on teachers’ identity as key to understanding the situation in their professional field. Analysis is based on in-depth interviews with ten EE teachers in ten public elementary-schools in Israel, to investigate their occupational self-perception as part of the system in which they operate. Findings reveal an ambivalent professional identity and a weak sense of agency as EE teachers. Teachers’ impaired occupational self-image have implications for their potential role in advancing EE in particular and for the educational field in Israel in general.  相似文献   

环境影响评价中的公众参与     

张丽华 《三明学院学报》2003,20(2):40-44

通过对环境影响评价的公众参与发展的介绍 ,分析了我国环境影响评价中公众参与的含义、方式、内容及程序等 ,并对公众参与在我国环境影响评价中的重要性及意义作了有益探讨。  相似文献   

浅谈民族地区农村职业技术教育     

于丽亚 《新疆职业大学学报》2005,13(4):91-93

少数民族地区具有独特的地理人文环境，职业技术教育要充分考虑这一特点。我们应着眼于民族地区经济和社会发展的现状和目标，建立与之相适应的职业教育体系，通过传统和新兴产业技术的共同传导，加快各少数民族整体现代科技素质的提高。  相似文献   

生态思想及其对环境管理的启发     

林茂兹 《福建师大福清分校学报》2006,(5):48-51

提出生态思想的概念和生态思想的两层重要涵义。认为洞悉过去、考察现在、预测未来、积极防御是生态思想的思维闪光点;大处着眼、小处着手、用养结合、集约高效是生态思想的实践闪光点。再在环境问题与环境管理的基础上,指出生态思想的两层重要涵义对环境管理有实现双赢原则、全程管理原则和超前管理三个方面的启发。  相似文献   

论环境保护中的社区参与   总被引：2，自引：0，他引：2  

李广义  覃勇荣 《河池学院学报》2007,27(1):121-124

社区参与方式应用到环境保护是社会发展的必然,是社会进步的表现。针对我国目前社区参与环境保护总体水平不高、参与成本偏高、活动形式单一的现状,提出了形成环保参与机制、加强社区组织建设、提供环保资金扶持、建设绿色社区等对策。  相似文献   

编制集中供热项目环境影响报告书的常见问题探讨     

杨芳 《辽宁科技学院学报》2016,18(3)

根据集中供热项目的特点,对该类项目环境影响评价中存在的问题进行探讨,明确了集中供热项目环评类别、资质要求以及评价的重点内容,从而为这类项目的环境影响评价工作提供参考,也为环境保护行政主管部门的审批提供依据。  相似文献   

论环境伦理学三大理论分歧中的对立统一关系     

邝福光 《钦州学院学报》2004,19(1):34-40

当前在我国环境伦理学研究领域中,对环境伦理学的研究对象;自然环境工具价值和内在价值的关系;"人类中心论"、"生命中心论"、"环境中心论"等的理论研究,还存在比较大的分歧。从哲学高度上分析,这三个问题的理论分歧,其实只是同一事物在不同发展阶段上,矛盾运动自身对立统一规律的一种表现,是人类对人类与生存环境间的伦理道德关系认识逐步深入发展的结果。分歧产生的直接原因,是由于对"环境"概念与内涵的不同认识。  相似文献   

从胡焕庸人口线看地理环境决定论   总被引：3，自引：0，他引：3  

黄园淅  杨波 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(1):68-73

人地关系是人类认识世界的永恒命题,也是地理学研究的重要课题。作为人地关系思想中最受关注的思想之一,地理环境决定论强调了地理环境对于社会发展的决定性作用。本文对地理环境决定论进行现代地理学解读,认为地理环境是人与自然相互作用得以实现的基础,也是区域差异的原因,对人类社会发展起制约或促进作用。对2005年中国省区级人口密度、单位面积上人均GDP和生产性土地资源率进行分析,并与胡焕庸人口线进行对比,结果表明,胡焕庸人口分界线依然是中国人口分布差异的基线,人均GDP空间分布与生产性土地资源的空间分布情况与区域人口分布具有很高的一致性。进一步分析表明,胡焕庸线不仅展示了中国人口分布差异情况,更在于其揭示了中国资源环境基础的区域差异特征,这也是其长久以来依然能够被实践验证的真正原因。胡焕庸线的存在及其合理性充分说明了地理环境在国家和地区社会、经济发展中的重要作用。因此,对待不同的地区,必须因地制宜,按照其地理环境特征来确定其发展方向和目标,并制定相应发展政策。  相似文献   

Communicating a “New” Environmental Vernacular: A Sense of Relations-in-Place     

《Communication monographs》2012,79(4):486-510

This study focuses on communication as a lens and tool for reinvigorating and empowering marginalized cultural environmental relations. We use a community-based cultural approach to identify a core Hispanic premise of a sense of relations-in-place. This premise constitutes nature as a socially integrated space that provides the grounding for human relations, and differs from dominant Western discourses that constitute nature as an entity separate from humans. The study's interpretation of a more integrated orientation to environment has the potential to inform wider alternative ecocultural discourses and applications that are more inclusive, and perhaps more sustainable.  相似文献