医教结合:特殊教育中似热实冷话题之冷思考     

邓猛  卢茜 《中国特殊教育》2012,(1):4-8

本文从西方特殊教育范式变迁以及特殊教育学科发展规律的角度对"医教结合"这一当今中国特殊教育流行话语及实践方式进行了批判性分析。作者认为:西方特殊教育的发展是从医学单一学科范式的治疗与干预发展到以医学为主加入其他学科成分,进而逐步走向以教育为主融合其他学科成分的过程。特殊教育学科是一门多学科相互交叉、渗透的综合性学科,是教育模式下对医学以及其他相关学科的有机包容。因此,对于"医教结合"的说法,我们要真正放入多学科交叉、融合的框架里进行具体分析。不能用单一的"医教结合"剥夺了特殊教育"多学科交叉"的特性;更不能因为"多学科交叉"的特性冲淡了其"教育"的本质而本末倒置。  相似文献   

Understanding the co‐construction of inquiry practices: A case study of a responsive teaching environment     

April C. Maskiewicz  Victoria A. Winters 《科学教学研究杂志》2012,49(4):429-464

We set out to understand how different instantiations of inquiry emerged in two different years of one elementary teacher's classroom. Longitudinal observations from Mrs. Charles' 5th grade science classroom forced us to carefully and deliberately consider who exactly was responsible for the change in the class activities and norms. We provide empirical evidence to show how a focus on the teacher can easily overlook the complex dynamics of the classroom. The data reveal that students had a substantive and generative role in the class's arrival at the different instantiations of scientific inquiry—the nature and form of inquiry—that were constructed each year. We argue that, in an environment where a teacher carefully attends and responds to student thinking, the nascent resources students have for reasoning about phenomena can affect not only the conceptual ideas that emerge, but also influence what inquiry activities or practices become established as normative and productive over time. Our work with Mrs. Charles illuminates an important methodological concern with research on teacher development as well as the construct of teacher learning progressions; research accounts that focus primarily on the teacher may overlook the classroom norms that are negotiated between teacher and student, and thereby provide an incomplete portrayal of the teacher's activity within one classroom and the teacher's progress across multiple years. © 2012 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 49: 429–464, 2012  相似文献   

归因理论在中小学体育教学中的研究应用     

郭震 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(3):160-162

归因理论在中小学体育教学应用中有着积极的意义。中小学生因其年龄尚幼,生理和心理发育尚未成熟,他们身上的可变性、可塑性还很大,在这个成长的敏感期,作为体育教师,不仅要在教学方面教会学生技术知识,锻炼其身体,更要在心理方面给与其指导,端正他们的思想,既完成了教书,又达到了育人的目的。要达到这样一个标准,对学生进行归因方面的训练,是一个很好的选择,同时,对学生以后的发展也将终身受益。归因训练式教学在教学方法不失为一个很好的选择,根据中小学生的发育状况,有必要对其进行归因训练式教学。  相似文献   

1928年国民党理论与主义之争——以陈公博、吴稚晖笔战为中心的考察     

韦夏玲 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(3):62-66

孙中山逝世后,国民党统治理论与主义之争空前激烈。改组派的陈公博与国民党元老吴稚晖围绕＂国民党的改组＂、＂中国革命的性质＂、＂国民党的阶级基础＂、＂民众运动的存废＂等问题展开一场笔墨官司。陈公博提倡以农工小资产阶级为基础,恢复民众运动,继续进行打倒帝国主义、封建势力的国民革命。吴稚晖则要求再度清党,进行全民革命。事实证明,此次笔战是改组派借助舆论的力量来打造自身政治立场的手段,是汪、蒋集团争夺＂党权＂的一次理论交锋。  相似文献   

马克思“资本”范畴的生态本质和职能     

常红利 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):31-36

在马克思《资本论》里,资本不仅是个历史范畴、哲学和经济学范畴,资本也是一个生态学范畴。从生态学的角度看,资本在本质上既是能够带来剩余价值的价值,同时也是能够带来剩余产品的使用价值,是二者的辩证统一。资本不仅体现了人与人之间的经济关系,也体现了人与自然之间的生态关系。在人与人的经济关系上,资本的职能就是资本对劳动的利用和剥削;在人与自然的生态关系方面,资本的职能就是资本对自然的利用和剥夺。从长期来看,资本的本质和职能存在文明化的趋势。  相似文献   

生态服务型经济的理论与实践     

葛剑平  孙晓鹏 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,33(4):7-15,118

文章试图通过"生态服务型经济"这一模式,将中国城乡二元结构中经济和生态方面的显著差异和内在矛盾统一起来。通过对比北京城镇系统与自然系统的差异,以"生态系统服务"理论为基础,提出城乡之间可以通过交换"生态产品"来进行生态交易。根据享受产品、支持产品和调节产品三类生态产品的特点,可以通过不同方式将生态资源转化为生态产品,并通过附加值交易、生态区交易、碳交易等手段,使其纳入市场运行体系,促进山区农民致富转变和城镇居民生态需求得到满足,从而破解山区经济与生态的矛盾及城乡一体化难题。生态服务型经济将成为北京发展的新亮点,并为我国可持续发展战略和解决城乡一体化问题提供良好的思路和途径。  相似文献   

王金玉与中国档案史研究——谨以此纪念王金玉老师逝世十周年     

赵彦昌  李婷婷 《档案学研究》2012,(4):92-96

王金玉是颇有功力的档案史学家,他一生孜孜不倦,专心研读古籍,深入挖掘史料,不仅为中国档案史纠偏,还提出了许多新的见解,开创了档案断代史研究的先河,丰富了中国档案史的研究成果。王金玉所著的《宋代档案管理研究》一书,首开我国档案史朝代专史研究的先河,其中对"千丈架阁法"错讹的纠正以及对古代档案机构、档案官员和档案思想等的详细考证,均有力地推动了中国档案史研究的发展。  相似文献   

基于LISA数据库统计的国外图书馆学研究现状分析     

郭璇 《新世纪图书馆》2012,(6):8-12

论文以LISA数据库为检索源,采用基于关键词的词频分析法,确定当前国外图书馆学的五大研究主题及其九个研究热点,通过文献分析指出了当前国外图书馆学领域的研究特点,预测该领域今后的发展趋势。  相似文献   

我国医学图书馆联盟发展策略研究     

钟雪莲 《大学图书情报学刊》2012,30(5):10-13

图书馆联盟是图书馆发展的必然趋势.通过建立医学图书馆联盟可以实现医学图书馆文献信息资源的共建共享和资源的合理配置,更好地满足用户信息需求,并使循证医学真正地发挥作用.为促进医学图书馆联盟健康稳步发展,文章提出应从组织管理、馆员队伍建设、服务手段、技术支撑、知识产权保护等方面着手,探索完善医学图书馆联盟的发展策略.  相似文献   

基于社会角色理论探讨高校党员教师角色调谐     

曾剑峰 《福建工程学院学报》2012,(2):125-128

运用社会角色理论的基本概念和观点,分析高校党员教师扮演的社会角色,阐释了高校党员教师存在的角色失调问题,并提出了增进角色调谐的对策。  相似文献