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101.
李良中 《金华职业技术学院学报》2007,7(3):28-31
“画中有诗”是研究诗画关系时不可回避的一个重要话题,然而与之相关的论述实在罕见。“画中有诗”的具体内涵主要有三个方面:一是人物故事画犹如叙事诗,画面可以再现历史内容;二是山水画犹如山水诗,山水诗、画的意境是十分相近的;三是寓意画犹如寓意诗,画中寓意增强了绘画的审美功能,这种画风已经成了绘画的主流。“画中有诗”是没有争议的,然而画中之诗是否能被观画者品出来,这与个人的艺术修养密切相关。 相似文献
102.
贵州山地景观异质性及其维护和发展 总被引：2，自引：0，他引：2
异质性是最观的根本属性，各类最观都不同程度地存在异质性。贵州山地最观也是异质的。本文在分析贵州山地最现异质性特点和存在问题的基础上，提出贵州山地景观异质性的维护与发展对策。 相似文献
103.
以《与朱元思书》为代表,吴均的山水小品,其清峻脱俗而又不失富丽精工的格调,绝立于"绮纷披,宫徵糜曼"的齐梁文坛,同时也营造出一种清新恬淡的"无我之境"。 相似文献
104.
根据景观生态学原理,在地理信息系统(GIS)的支持下,采用多样性指数、斑块密度指数、形状指数等景观指标,分析了广州市萝岗区1995年至2003年的景观动态变化。结果表明:①林地的景观基质地位没变,萝岗区的景观格局仍由林地、园地和耕地控制,但人工干扰景观正逐步蚕食自然景观;②萝岗区正处于城市化进程中,随着经济的发展,人类对景观的干扰越来越严重,景观越来越破碎,形状变得更加复杂,多样性和均匀度呈上升发展趋势;③景观斑块类型不停相互转化,林地、园地和推平未利用地不断转化为城市建设用地、乡镇居民点和基塘水库。 相似文献
105.
多媒体技术的引入使课堂教学生动有趣，在园林专业教学中占有一定优势，提高了教学效率。但在实际运用中也出现了一些问题，并针对存在的问题提出建议。合理、适度地运用多媒体技术，才能保障教学质量。 相似文献
106.
在分析课程标准建设现状和必要性的基础上,以建设五年制高职园林技术专业《园林工程施工与管理》课程标准制定实践为例,探讨了如何依据五年制高职园林技术专业职业能力需求建设五年制高职园林技术专业课程标准,为其他课程标准的制定提供参考和依据. 相似文献
107.
文章对园林植物相关课程,如园林植物学、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、庭院与室内花卉等的多媒体教学进行了系统分析和总结,发现了其中存在的共性问题,并针对问题提出了解决的对策,为进一步提高园林植物相关课程的教学效果提供借鉴。 相似文献
108.
陈涵子 《黄山高等专科学校学报》2013,(5):132-134
近年的快速城市化及社会发展,需要更多能够满足市场需求的应用型园林人才.基于《园林规划设计》课程的综合性、实践性特点,分析了《园林规划设计》课程存在的教材建设、理论教学、实践教学等问题,针对性地提出了摆正课程位置,大胆取舍教学内容;多媒体、现场教学、网络教学等多种教学方式灵活运用;改进实践教学模式,打造校企合作实训基地.这些课程教学改革的相应措施将有利于应用型人才的培养. 相似文献
109.
李渌 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(2):104-107,121
通过查阅文献、实地考察等方法,在分析国外生态旅游开发模式的基础上,研究和评估韭菜坪风景名胜区生态旅游资源。结合当地的具体情况,从生态旅游开发理念和原则的角度,探索适合韭菜坪的生态旅游开发模式和开发措施,以实现贵州韭菜坪风景名胜区的可持续发展。 相似文献
110.
通过对蚌埠市龙子湖生态公园这一项目的概念设计,对城市生态公园进行了具体的实例规划设计.主要从总体设计的定位与设计理念,总体设计原则,总体功能分区,总体景观布局,植物配置与品种选择等几个方面进行详细的阐述,特别是在景观设计原则上,提出以生态为中心、以人工为辅助、以湿地为廊道、以绿地为本底、以技术为支撑五个设计原则,并在整个规划方案设计过程中予以遵循,这些原则对其它城市生态公园的规划也是有借鉴意义的.城市生态公园的规划与建设不仅涉及到生态、文化、艺术,还涉及到社会、经济等各个方面,这需要在实践中不断的去思考与总结,如何才能使其各种功能很好的协调,共同发挥生态公园应有的作用,需要园林规划设计者的共同努力. 相似文献