景观设计课程教学改革的探索     

邢小宁  于海波  刘君 《大众科技》2013,(11):151-152,132

为了提高景观设计课程的教学质量,适应城市规划专业人才培养的需要,文章从教学实践出发,发现教学中存在的问题,并从课程目标定位、教学内容、教学方法等方面进行探索,提出教学改革的措施,提高教学的效果。  相似文献   

风景区建筑设计初探——以玉华洞天阶山茶艺苑为例     

周江龙 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):150-152,154

文章通过对玉华洞天阶山茶艺苑的功能属性,建筑与景观环境的联系,建筑的形式与风格等问题的分析介绍,阐明和探讨了风景区建筑中返璞归真、因地制宜的设计理念。  相似文献   

园林设计类课程教学改革初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩卫民  李应宾  冶建明 《中国科教创新导刊》2008,(12):58-59

本文针对石河子大学目前园林设计类课程在教与学两方面存在的问题,提出了在新形势下园林专业设计类课程教学的改革设想。  相似文献   

梅州市区垂直绿化现状调查及应用前景   总被引：3，自引：0，他引：3  

许衡  杨和生 《嘉应学院学报》2004,22(6):49-51

对梅州市区的垂直绿化现状进行了调查,发现品种缺乏地方特色、栽培形式单一、缺乏统一规划、忽视美化效果等问题,并针对上述问题提出了自己的见解  相似文献   

峨眉山景观生态类型研究     

董廷旭  仇禺 《绵阳师范学院学报》1994,(Z1)

本文作者通过对综合考察,运用景观生态学的理论和方法对峨眉山地区景观生态类型的成因与特征进行了研究,认为:构景要素复杂;景观类型多样;垂直分异明显;生态相对稳定.  相似文献   

高职院校《园林生态学》课程教学改革浅探     

张永兰 《池州师专学报》2008,22(2):141-143

目前高职院校园林生态学的教学现状,不能令人满意,生态园林学教学应该综合考虑高职院校园林生态学的教学目标和课程特点,在教学实践中,只有从教学内容、教学方法、教学考核等方面进行教学改革才能取得较好的教学效果。  相似文献   

项目教学在园林树木学课程教学中的实践     

彭四江 《科教文汇》2014,(16):56-57

园林树木学是园林专业的骨干课程之一,是园林生态学、园林规划设计及园林养护管理的重要基础。本文结合多年的教学实践,通过“道路绿化设计”项目教学案例,以项目工作任务为知识载体,把课程内容植入项目中,建立仿真的工作环境,学生在任务驱动下自主学习专业知识和实操技能。学生带着问题学习,教师成为师傅和导师,学生是工作项目的参与者和评判者,这种教学模式提高了学生学习专业知识技能的兴趣,取得与实际工作一致的经验和技能。  相似文献   

元胞自动机在景观格局优化中的应用   总被引：12，自引：0，他引：12  

秦向东  闵庆文 《资源科学》2007,29(4):85-91

在景观格局优化方法的发展过程中,以景观模拟演化为核心的景观格局优化模式已显示出优越性,这种模式在大量景观变化模拟预测结果形成的状态空间中搜索景观格局的优化方案,优化的客观性和自动化程度较高。但由于目前在景观尺度上的格局和过程相互作用规律尚缺乏定量的描述,限制了这种优化模式的发展。而基于元胞自动机的空间直观模型,由于元胞自动机固有的特点,在解决一系列技术难点的前提下,有望解决这一模式在目前发展中受到的限制。本文介绍了元胞自动机的原理和在景观生态学中的已有应用,认为元胞自动机获得广泛应用的原因在于,它有且仅有以下3个最本质的特征：状态的表达在空间上的离散性;状态变化的表达在时间上的离散性;状态转变的空间相关性。在此基础上,阐释了元胞自动机应用于景观格局演化的一般优势和相对优势,以及它在景观格局优化应用中存在的困难。针对这些困难,提出了部分的解决方案。最后对于以基于广义元胞自动机的空间直观模型为核心的景观格局优化模式,提出了一个可能的体系结构和流程图。  相似文献