战国时期楚方言第一人称代词句法功能及谦敬功能计量考察     

尹喜艳 《温州职业技术学院学报》2012,12(3):78-80

通过考察发现,在《楚辞》屈原和宋玉的作品中,战国时期楚方言第一人称代词系统由“余（予）”、“吾”、“朕”、“我”组成,其中,“余（予）”句法功能最完备,“吾”宾语功能存在不足,“朕”不作定语,“我”不作宾语,且这些第一人称代词都不具有谦敬功能。  相似文献   

新时期农村青年精神需求的调查与分析     

魏峥 《孝感职业技术学院学报》2012,15(4)

文章从当代农村青年对社会交往和尊重、自身素质提升、自身价值实现等几个方面的精神需求分析了当前农村青年的精神状况,对满足农村青年精神需求的对策进行了探讨。  相似文献   

Negotiating diversity: an empirical investigation into family,school and student factors influencing New Zealand adolescents’ science literacy     

Sandra T. Acosta 《Educational studies》2014,40(1):98-115

The purpose of this study was to examine a factor triad consisting of family, school and student variables contributing to New Zealand adolescents’ science literacy performance on Programme for International Student Assessment 2006. Results indicated that the selected variables in our study explained 25% of total differences in New Zealand students’ science achievement. Family socio-economic status (SES) as well as adolescents’ motivation to learn science and general value of science were influential factors in students’ science achievement. Findings also revealed a statistically significant interaction effect between SES and first-generation immigrant students but not between SES and second-generation immigrant students. Although parents’ perception of general value of science showed a positive effect on adolescents’ scientific performance, its predictive power was relatively weak.  相似文献   

Finding and tracing the effects of governance processes in the New Opportunities Initiative: an outline     

Marcelo Marques 《International Journal of Lifelong Education》2014,33(3):290-308

Based on a Globally Structured Agenda for Education, this article presents the construction of the New Opportunities Initiative in Portugal. Thus, it analyses the relationship between the European Union and the Portuguese State with regard to the construction of this programme, identifying for this purpose the effects of governance processes. Through an analysis of Education and Training 2010 Program and New Opportunities Initiative documents, issued between 2000 and 2010, the strengthening of the discursive rhetoric based on a utilitarian and instrumental perspective of adult education and the incorporation of the principles of new public management in the field of education can be shown. In Portugal, the New Opportunities Initiative not only reflects these trends but also gives rise to a new way of constructing policies in the field of adult education.  相似文献   

新旧唐书太宗本纪的同义形式比较分析     

郭晓燕 《四川教育学院学报》2014,(3):32-38

《旧唐书》成书于五代后晋,而《新唐书》编写于北宋,是在《旧唐书》的基础上改写而成的。文章从修辞学同义形式研究的角度入手,选取新旧唐书太宗本纪,对其中的同义形式进行比较分析。与《旧唐书》对比,《新唐书》对一些词语进行了同义替换,较多地运用单音节词语,同义语法形式的选择、广义借代、信息减省和省略使《新唐书》的叙述更为简洁。  相似文献   

熊式辉与战时江西妇女工作: 以江西省妇女指导处为中心简     

宋青红 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):97-105

1939年9月,江西省妇女生活改进会奉江西省政府命令,改组成立江西省妇女指导处,妇女工作纳入政府行政机构。作为新运妇指会中唯一纳入政府行政机构的组织,江西省妇女指导处的成立与江西省当时复杂的政治形势密切相关,为此,熊式辉将妇女工作置于江西省政府控制之下。随着江西省政府社会处及各县社会科陆续成立,江西省妇女指导处最终被裁撤,妇女工作并入社会处。  相似文献   

论新英语课程标准对师范生课堂教学的影响     

黎茂昌 《广西高教研究》2014,(4):54-56

《义务教育英语课程标准》的出版,对英语教师提出了新要求。为了更好地成为一名小学英语教师,小学英语教育的师范生应明确小学英语的课程目标,明晰小学英语语言知识和语言技能的重要性,重视在课堂培养学生的情感态度,学会培养学生有效的学习策略,增强英语课堂教学的文化力,从而更好地开展课堂教学活动,提高课堂教学效果。  相似文献   

新制度经济学视域下高校科技成果转化的制约因素与对策     

计晓华  李明 《辽宁教育研究》2014,(6):49-53

促进高校科技成果转化,创新产学研合作模式,是新形势下高校实现自身内涵建设的迫切需要。教师的应用性研究动力不足,高校部分科技成果与市场和企业需求脱节、中试环节薄弱以及科技成果从实验室向现实生产力转化的中介乏力等因素,严重制约着高校科技成果的顺利转化。从新制度经济学视域出发,应从降低交易成本、提高个人收益率和建立有效的风险投资机制等方面采取措施,促进高校科技成果向现实生产力进行转化。  相似文献   

“都市病”与新感觉派小说中的身体话语     

李帅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):547-552

以施蛰存、刘呐鸥、穆时英为中心的新感觉派在20世纪30年代的中国风靡一时,他们以身体话语作为解构"都市病"的有效手段,揭露上海的纸醉金迷、光怪陆离,通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉甚至由此而形成的通感,敏锐地体验世界,从社会态身体、生理态身体和心理态身体三个层面呈现都市人在自我与社会、自我与他人、自我与自我间的龃龉与对抗、分裂与冲突,并以空虚落寞为其美学特征。病态的社会造就了患病的身体——虚妄的眼睛、成了塑像的白金女体和作为面具的笑,作为一种文化符号的身体,从而具有了意味深长的社会历史内涵。而新感觉派对感觉的强调恰恰从反面印证了现代都市人丧失感觉的冷漠。  相似文献   

城镇化进程中贵安新区乡村治理问题探析     

朱玉伟 《凯里学院学报》2013,31(4):84-86

城市文明是对农村文明的超越和发展,伴随着城镇化的推进,农村在实现自我蜕变的同时,被动地承受着城市文明的浸染。其中,传统的乡村治理模式、思路和措施也开始经受新的挑战和质疑。贵安新区当前的城镇化率还不到40%,新区的城镇化建设将是一个长期的过程,如何实现区域范围内基础薄弱、欠开发、欠发达的农村和农民的城镇化,如何面对城镇化进程中乡村治理出现的新问题、新挑战,必须迅速明确思路,找到切实可行的具体途径。  相似文献