最短路问题在旅游线路优化中的应用     

曹旭  张喆  马少仙 《科技广场》2012,(2):115-118

本文利用Floyd算法探究了最短路问题,经过Matlab实现后将其应用到旅游线路优化设计中。选取了甘肃及周边地区13个旅游景点,求得从任意景点出发到任意目的景点的最短路,以及途中必须给定两个景点的最短路问题。  相似文献   

构建鄱阳湖生态经济区低碳农业发展的路径思考     

杨锦琦 《科技广场》2012,(5):164-170

在全球气候变暖的条件下,发展低碳农业已成为不可逆转的趋势。鄱阳湖生态经济区内农业碳资源比较丰富,且极具开发潜力,因此,低碳农业发展空间巨大。鄱阳湖生态经济区内各地政府要立足当地资源优势,充分挖掘当地农业碳资源,通过发展有机农业和循环农业,加大植树造林力度,加强湿地保护,促使农业由高碳向低碳有效转变。  相似文献   

基于空间方向关系的城市交通事故救援最佳路径算法     

吕丽  程朋根 《科技广场》2012,(3):10-12

城市交通事故救援的最基本问题就是对出行路径的选择,其本质也就是最短路径的选择。本文通过对经典最短路径的算法进行分析与对比,总结了其各自的优缺点;介绍了空间方向关系的特性,利用方向关系在查询上具有的约束性,研究了基于空间方向关系的最短路径算法,这种算法克服了传统算法Dijkst-ra的盲目搜索,提高了最短路径算法的效率,并验证了此算法的有效性。  相似文献   

Metatheoretical perspectives on sustainability journeys: Evolutionary, relational and durational     

Raghu Garud  Joel Gehman 《Research Policy》2012,41(6):980-995

Journeys to a sustainable future have become important to industry, government and research. In this paper, we examine evolutionary, relational and durational perspectives on sustainability journeys. Each perspective emphasizes different facets of sustainability - shifts in selection environments, reconfigurations of emergent networks, and intertemporal comparisons and contrasts. Drawing on our analysis, we discuss implications for sustainability policy, strategy and research.  相似文献   

高职《新潮实用英语》教材特点及应用方法探索     

冼嘉璐 《科教文汇》2012,(11):123-123,127

《新潮实用英语（第二版）系列教程》这套教程编写的理念是以学生为本,它努力体现了新《基本要求》的精神：更新观念,更新内容,更新教学,充分体现了国家对大学英语加强实用性的教学要求。本文分析总结了它的特点,并探索出实践中应用此教材的方法：在教学中要尊重学生的兴趣和需求、重点培养学生的英语交际能力、充分利用好本教材,拓展课外延伸。  相似文献   

平台综合 成效显著——以五保村为思政理论课实践教学平台的实践与成效     

兰瑞芳  陈文庆 《贺州学院学报》2010,26(1):83-87

实践教学是检验高校公共政治理论课教学成效和检验学生运用理论观察问题、解决问题的能力的重要手段。在以五保村为思想政治理论课实践教学平台的实践探索中,通过创造条件让大学生以志愿服务、社会调查等多种形式参与五保村建设活动,经过事后的调查分析发现学生在执政为民、立党为公的执政理念;尊老爱幼、扶危济困的传统美德;市场经济条件下,利己与利他问题;社会和谐和科学发展观等方面的思想教育内容上取得了较好的教学效果。  相似文献   

高校实验实训资源的整合     

李绍波  邱扬帆 《中国科教创新导刊》2010,(2):214-215

主要论述如何构建校级实践教学平台,整合学校实践教学资源——包括设备资源及人力资源。通过优化教学资源配置,提高实践教学效果,提升校企合作水平,充分利用学校资源和社会资源为实践教学服务。  相似文献   

社会工作专业实践教学体系的思考与建构     

何晓红  李晓阳 《襄樊学院学报》2010,31(3):77-81

社会工作是以解决现实社会问题为主的应用性学科,实践性、实务性是其最本质的属性和最突出的特征。社会工作专业的实务性取向使实践教学成为培养学生运用理论知识、掌握工作技巧、内化职业伦理的重要环节。社会工作专业实践教学的四大体系——内容体系、平台体系、师资体系和管理体系是构建社会工作专业实践教学模式的主要内容,也是培养社会工作专业创新人才的有益尝试。  相似文献   

Open-ended Cases in Agroecology: Farming and Food Systems in the Nordic Region and the US Midwest     

Charles Francis  James King  Geir Lieblein  Tor Arvid Breland  Lennart Salomonsson  Nadarajah Sriskandarajah 《The Journal of Agricultural Education and Extension》2013,19(4):385-400

Abstract

Our aim is to describe open-ended case studies for learning real-life problem solving skills, and relate this approach to conventional, closed-ended decision case studies. Teaching methods are open-ended cases in agroecology, an alternative to traditional strategies that lead students through prepared materials and structured discussions to determine an outcome already known to the instructor. Our method promotes a culture of curiosity. Multiple evaluation criteria show how this learning strategy provides students with practice in researching, envisioning and designing potential scenarios for clients in the field. In agroecology case studies, students and instructors are co-learners in a discovery process that includes gathering information from key clients, interviewing major stakeholders, and building an understanding of the current context of the local farming and food systems. Two agroecology courses in Norway, a field course in the US Midwest, and an experimental course in Sweden and Vietnam illustrate this learning strategy. Student evaluations of learning have been highly positive, and skills and methods from courses have been applied in their thesis projects and professional careers.

Practical results reveal that students are well prepared for an uncertain, complex, multi-dimensional and dynamic future, have the capacity to develop alternative future scenarios, and have practiced methods to evaluate options based on production, economic, environmental and social criteria and impacts. This innovative strategy is offered as a complement or alternative to conventional decision case studies and evaluated as an approach to experiential learning, an important and effective method for adult learners.  相似文献   

我国高校精英人才培养的理论研究与实践探索     

周霄  马勇  刘名俭 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(3):56-59

本文从精英人才的内涵、精英人才培养的重要性、精英人才培养模式及国外高校精英人才培养经验等四个方面回顾了近10年来我国高校精英人才培养的理论研究成果,介绍了我国高校精英人才培养实践的现状,探索了我国高校精英人才培养的方向。  相似文献