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901.
902.
笔者认为,人文关怀和心理疏导是思想政治工作一种理念和方法的创新,并通过对部分运动员的调查,了解到运动员大多存在不同的心理问题,分析了成因和归纳了普遍的心理特点,指出了在常态下、赛前和赛后都需要进行不同方式的心理疏导,提出了要提高优秀运动队思想政治工作的质量,必须首先提高思想政治工作者的素质,拓展内容体系以及推进方法创新等积极的建议。  相似文献   
903.
浅谈中等职校生心理健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章简述了中等职校生心理健康问题的现状,阐明中等职校生心理健康教育的重要性,并探讨了如何做好中等职校生的心理健康教育的具体措施。  相似文献   
904.
我国中职学校的教育现状不容乐观,学生问题复杂,老师职业倦怠感强烈,传统教育方法在面对中职学生时往往收效甚微,NLP技术作为心理辅导中的新兴技术,在中职教育中有其独特的优越性,运用得好可以起到事半功倍的效果.同时,NLP技术强调激发自我潜能,这正符合中职教育的理念.总体来看,NLP技术适合在中职学校教育中推广普及.  相似文献   
905.
This study was aimed to compare the effects of acute and chronic psychological stress on metabolic factors. Forty-two male Wistar rats were divided into control and stressed groups. Stress was applied by a communication box acutely (1 d) and chronically (15 and 30 d). Blood sampling was carried out by retro-orbital-puncture method. The plasma levels of glucose, cholesterol, triglyceride, insulin, and corticosterone were measured. In addition, feed and water intake, latency to eat and drink, adrenal and body weights were determined. Acute and chronic psychological stress did not significantly change basal plasma corticosterone levels. However, immediately (1 min) after acute exposure to stress, plasma corticosterone level increased compared to that before stress exposure. Acute stress increased plasma insulin levels significantly. Fifteen days of stress exposure resulted in plasma glucose increase. Chronic stress significantly increased feed intake, latency to eat, and adrenal weight compared to acute stress. The body weights of both control and stressed groups increased markedly during the experiment. Homeostasis model assessment of insulin resistance (HOMA-IR) index did not change significantly in the stressed group. In conclusion, application of acute and chronic psychological stress leads to different metabolic and/or behavioral changes but the metabolic changes resulting from acute exposure to stress seem to be more pronounced.  相似文献   
906.
立足于高校心理咨询工作,对高校心理咨询中存在的几个问题:高校心理咨询是否应该“价值参与”,如何看待“网络咨询”,咨询员业务水平,正确理解和运用心理健康标准等做简要探讨,以推动高校心理咨询工作的进一步开展。  相似文献   
907.
夸张作为一种修辞手法,在语言表达中被广泛应用。夸张修辞与情境、语体等外在条件相关,更与联想、想象、情感等内在心理因素密切相关。夸张作为一种修辞现象产生是有其客观心理机制的。本文在总结前人研究成果的基础上,从夸张建构和夸张接受这两个角度来探讨夸张的心理机制。  相似文献   
908.
体操教学对大学生心理素质的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
在体操课教学中,教师通过对学生的语言暗示和形体语言的基本动作训练,激发学生的学习热情,增强自信心和表现力,提高学习成绩,增强心理稳定性.  相似文献   
909.
采用SCL-90精神症状自评量表对贵州教育学院在校生进行问卷调查.结果发现:(1)成人大学生的总体平均分均高于国内常模.(2)大学生群体中阳性症状者出现率较高,达整个群体的46%.被试在9个因子上的心理问题和心理障碍的总检出率分别为42.6%和35.7%.且在人际关系、忧郁、敌对、焦虑等因子上的心理问题和心理障碍的检出率较高.(3)性别差异显著,女性的得分总体高于男性.(4)在研究中还发现,人际关系敏感与其它因子之间存在显著相关.(5)躯体化、人际敏感、焦虑、忧郁、恐怖等因子年级差异显著.  相似文献   
910.
浅谈高校学生轮滑课中的心理障碍   总被引:3,自引:0,他引:3  
由于体育轮滑课有一定危险性,所以通过培养学生的自信心,保护学生积极性,加强意志力培养这些措施能有效地帮助同学们克服轮滑课中出现的心理障碍。  相似文献   
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