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林木森 《福建师大福清分校学报》2003,(Z1):137-140
大学英语教学的主要目的是培养学生的英语交际能力,它不仅包括语言教学,而且应该包括文化教学.我们在教学中应体现语言交际、非语言交际、交际习俗与礼仪、社会结构与人际关系、价值观念等方面的文化差异.总之,大学英语教学应使学生全面了解英语国家的文化背景和社会风俗习惯,提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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专门用途英语是发展区域经济的助推器,力量不可小视。但是,长期以来专门用途英语基本上为英语专业垄断,并没有在高校英语教学中普及。河南被纳入三大国家战略规划区域,正在努力将国家战略转化为区域发展新优势,高素质人力资源是河南走向世界的根本保证。本文紧密结合河南区域经济发展特点和丰富的传统文化资源优势,提出普及科技经贸英语和普及传统文化英语表述能力是加快河南区域经济建设不容忽视的问题。 相似文献
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韩恩娟 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):28-29
依据高职专门用途英语教学的必要性和出现的问题,本文将任务驱动教学法与高职专门用途英语教学的融合,并以高职建筑专业英语为例对高职专门用途英语中任务驱动教学模式进行研究。 相似文献