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21.
文化缺省及其在翻译中的重构   总被引:2,自引:0,他引:2  
化缺省指的是同一化背景的人在交际过程中被双方作为共享而省略的化背景知识。化缺省的存在是妨碍跨化言语交际顺利进行的障碍。译作为化的使有责任在翻译中对之进行重构,以帮助译读建立语义连贯从而更好的理解原语作品的内涵,了解异域化。音译加注、直译加注、释义和归化的翻译手段可以起到重构化缺省中的作用,但它们各自又都有自身的局限。  相似文献   
22.
逆向工程及其关键技术概述   总被引:3,自引:0,他引:3  
逆向工程是一门集CAD、激光、精密机械、数控及图像采集与处理为一体的新技术,在工业领域中,逆向工程技术有着广泛的应用前景,利用逆向工程技术可以给现代工业带来巨大变化。本文简要介绍了逆向工程的基本内容及其与传统正向工程的区别,同时简述了逆向工程在工业领域的应用范围。详细地介绍了在逆向工程的四个基本阶段中所涉及到的关键技术,如三维数据采集方法、模型重构等,总结并分析了该领域需要重点解决的问题。  相似文献   
23.
【目的】 针对目前国内科技期刊刊群的现状,以产业集群理论和资源依赖理论为支撑,对已有刊群进行重构。【方法】 通过调查中国科协693种学术类科技期刊的影响力情况,结合具体理论提出刊群重构方向。【结果】 中国科协693种学术类期刊被国际知名数据库收录的比例偏低,综合影响因子整体水平较低,英文期刊种类偏少,编委国际化程度偏低。虽有国内知名刊群,但国际影响力不足,并且存在同类期刊数量累积的问题。【结论】 应打造核心品牌科技期刊精品化集群,依据学科性质针对性地构建立足本土、面向国际的国际化集群。  相似文献   
24.
网络社区的形成为个体提供了更为广泛的虚拟生存空间。从一系列媒介事件对虚拟环境中生存的个体的价值观、历史与文化、情感与身份进行探讨,可见媒介环境正不断地消解并重构真实环境与个体,当代人正面临着真实判断能力丧失、个体情感媒介化、价值观同化、历史断裂、文化重组的危机。  相似文献   
25.
随着城市化进入加速时期,旨在解决三农问题的乡村空间重构和规划是当今中国必须面对和亟待解决的现实课题。欠发达地区乡村社会转型滞后、小城镇空间集聚功能弱、村庄空废化等问题凸显。社会主义新农村建设为乡村空间重构提供了契机,乡村空间重构是新农村建设的现实路径选择。城乡统筹规划是乡村空间重构的立足点,整合重点城镇发展空间是乡村空间重构规划的关键,整治村庄生产与生活空间是乡村空间重构规划的重点,改造传统农业是乡村空间重构规划的重要内容。  相似文献   
26.
文章对文化共享工程在吉林省农村的实施现状进行了深入探讨,重点阐述了农村基层服务点的服务模式和服务特色,并就今后深化文化共享工程在吉林省农村的实施提出了几点思考。  相似文献   
27.
空间点云的三角化问题是立体视觉等众多领域中的一个热点研究问题.当前相关文献只有少量的介绍了空间闭合点云的三角化方法,而这些方法中又只有为数不多的能对表面曲率变化剧烈的空间点云进行三角化.本文通过对医学断面法和增量算法的结合、改进,来处理空间闭合散乱点云的三角化问题,不但能对空间普通形状闭合点云进行三角化,而且对表面曲率变化剧烈的空间闭合点云也可以进行正确的三角化.实验表明,本方法三角化速度快,产生的三角面片质量高.  相似文献   
28.
结合小波技术对传统的维纳滤波算法进行改进,对语音信号进行离散小波变换,求得小波系数,计算小波系数的阈值,然后利用阈值对小波系数进行过滤,再对小波重构信号,信号经过维纳滤波器模型达到去噪效果。最后对算法进行了仿真试验。  相似文献   
29.
四川5.12汶川大地震的震后重建工作即将展开,新农村建设和生产恢复工作是未来一段时期内灾区农村工作的重点.本文通过对新农村重建的环境分析、地点选择、经济发展模式、生态恢复、可持续发展、地域文化等方面进行分析,提出震后重建的环境设计的原则和方向,并就可能发生的问题提出建议和看法.  相似文献   
30.
学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育的实现和发展需要依托创新型学习环境设计的理论与实践进步。基于智能技术支持,以学习环境重构为引领的学校变革是未来学校发展的必然方向。通过在学习环境中融入适切性智能技术能够平衡学习环境中的人类需求冲突。智能学习环境的需求平衡模型是智能学习环境设计的重要组成部分,包含两个部分:(1)智能学习环境需求平衡解析模型——解析智能技术与学习环境内需求冲突之间的主体关系;(2)需求平衡关注度计算模型——计算学习环境的需求平衡程度,以及智能技术干预之后的学习环境的平衡结果。虽然该模型尚属于“概念型公式”,还需要进一步完善,但其提出为智能时代的学习环境设计,以及学习环境中需求冲突的测量和解决提供了理论指导。  相似文献   
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