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目的是调查家庭背景对苗族大学生心理健康的影响,为少数民族地区高校开展心理健康教育工作提供一点思考。方法是以班级为单位,以整群随机抽样的方法,对抽取的228名苗族大学生采用症状自评量表及自制家庭背景问卷调查表进行问卷调查。结果显示不同家庭结构、收入、用语、教养方式及不同父母职业苗族大学生SCL-90各因子之间不存在统计学意义的差异,而不同家庭氛围、家庭来源地、母亲受教育程度及是否为独生子女苗族大学生症状自评量表各因子或某些因子之间存在统计学意义上的差异。结论是家庭背景对苗族大学生心理健康存在一定影响,且具有一定的特殊性。少数民族地区高校在开展心理健康教育的时候,要充分地考虑这种特殊性。 相似文献
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研究采用精神症状自评量表对319名农村中等职业学校学生进行了测量,心理问题检出率为19.44%.农村中职学生的心理健康问题主要表现在强迫症、人际关系敏感、抑郁和恐怖等方面,特别是人际关系敏感、抑郁和恐怖这三个因子得分与全国常模存在显著差异.因此,学校应根据农村中职学生特点来开展心理建康教育. 相似文献
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汶川地震已过去了两周年,为了解震区籍大学生的心理健康状况,文章采用随机抽样法,运用SCL-90症状自评量表对四川文理学院323名震区籍大学生心理健康状况进行调查.结果表明震区籍大学生心理健康状况不容乐观,应引起高校及相关部门的重视,针对震区籍大学生心理健康出现的各种问题采取相应的措施进行防制. 相似文献
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为了解哈尔滨市民办本科院校新生心理健康状况,使用《症状自评量表(SCL-90)》对华德应用技术学院2009级入学的2135名新生进行测查,并将其结果与全国3个常用常模进行比较分析。数据显示,华德学院2009级新生心理健康水平比全国正常成人平均水平稍差;与全国青年常模比较时,在各因子上各有优劣;与大学生常模比较时极其显著地优于全国大学生的平均水平,在此基础上得出结论并提出相应的对策与建议。 相似文献
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利用ＳＣＬ－９０对少数民族地区４４３名成人教育学员测试结果表明：少数民族地区成人教育学员ＳＣＬ－９０各项因子得分均高于全国成人常模和保定市成人高校这员;男、女学员之间,２除敌对、在子得分存在显著差异外,其它因子的得分无显著性差异;壮族学员强迫因子的得分显著高于其它汉族学员、在恐怖因子得分显著高于其它民族组学员在各因子３的检出率中,在前四位的是强迫、人际激感、抑郁和偏执。 相似文献
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针对选修健美操课程的大一女学生进行身心健康分析研究,结果表明:经过健美操课程训练后,学生的心脏功能得到了提高,心理健康状况得到改善,反应时和2000m跑的后测成绩均有显著提高。说明健美操课程是一项符合女生生理和心理特点、能有效促进身心健康发展的体育课程。 相似文献
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高校不同专业学生心理健康状况的比较分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为了解不同专业(体育、文科、理科)大学生的心理健康状况,对北京市不同专业的本科生,应用SCL—90量表进行问卷调查。经统计、分析和比较文科生、理科生和体育专业生的心理健康状况,得出:1)大学生的心理健康水平高于全国青年常模;2)体育专业生具有良好的心理健康水平,与其较多地参加体育运动与竞赛有直接联系;3)文科生与理科生之间的心理健康水平差异不明显。 相似文献
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对海南省大学生SCL-90评定结果的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
用SCL - 90症状自评量表对海南省高校 12 0 8名大学生进行测评 ,发现各因子得分均高于全国青年组常模 ,也高于全国大学生常模 ;对海南省大学生的各因子得分进行了性别、来源、专业、年级的对比 ,发现也存在不同程度的差异。此结果提示要重视大学生的心理健康 ,积极采取相应措施 ,及时预防和治疗大学生的心理疾病。 相似文献
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大学生心理健康状况调查与分析 总被引：12，自引：0，他引：12
采用SCL-90和青少年生活事件量表以及自编的基本情况调查表对大学生的心理健康状态进行调查。结果表明:阳性症状检出率为58.46%,中度以上可能的心理问题检出率为10.94%,排在前3位的是强迫、人际敏感和抑郁。独生子女的心理健康状况显著优于非独生子女,贫困生的心理健康状况显著差于非贫困生,对学校和专业不满的学生心理健康状况与其他学生相比存在显著差异。影响大学生心理健康的主要生活事件是人际关系和学习压力。 相似文献