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61.
武徐霞 《淮南师范学院学报》2003,5(1):124-126
讨论了英语学习的基础问题--英语词汇学习。提出了记忆英语单词的技巧或方法:熟记基本词汇、利用构词法、归纳记忆法、联想记忆法、比较记忆法、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词会为词汇积累带来意想不到的收获。 相似文献
62.
刘利利 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(3):86-90
儒家思想从汉初到武帝前经历过一个长期的发展阶段,这一阶段是先秦儒家思想的继续和发展时期。虽然焚书坑儒给儒学造成了极大打击,但秦统治者并未完全放弃儒家思想,而且汉初的黄老思想中也渗透有很多儒家的观点。此外,儒学在民间的传承也从未中断。在这一时期,一些儒家学者积极地吸收其他学派的思想,使儒学适应了汉代现实政治的需要,取得了独尊的地位,这一切与儒家思想在汉初的积累是分不开的。 相似文献
63.
黄崇智 《内江师范学院学报》2003,18(2):87-89
本处理了两个一般人视为当然而实则不易证明的,与有理数及无理数的稠密性分剐相关的命题。 相似文献
64.
谢群 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):71-74
意象群是诗歌中内含多个意象的符号系统,具有历史的传承性,诗人在创作中对意象的组合,往往是对前人意象群组合的复制、重组、改造。造成这一现象的原因有很多,既有客观的因素,如诗歌形式的要求,也有主观的因素,如“既成图式”、“化无意识”,它们既是个人的取向与选择,也是传统的、社会的、化的长期积淀。 相似文献
65.
杨华山 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):74-79,94
我国学术界对"现代化"的名称问题存有异议,或谓"现代化",或称"近代化",应该统一正名为"现代化",建国以前的现代化可称为"早期现代化"。现代化既是一个整体,也是一个不断演进的过程。资本原始积累通过内外两条路径实现,对内剥夺农民,对外掠夺殖民地或举借外债。晚清时期的资本原始积累在内外两条路径上均出现失误,导致了早期现代化的失败。建国后的社会主义建设在外援即苏联援助非常有限的情况下,主要采取工农产品价格剪刀差的方式,以牺牲农民的利益筹集社会主义工业化所必需的大量资金,并由此建立起了独立的、门类比较齐全完整的工业体系和国民经济体系,奠定了改革开放的工业化基础。 相似文献
66.
中国古人的心理学思想值得学习和研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中国古人的心理学思想仍值得今人学习和研究。理由主要有三:(1)偏向于人社会科学的心理学思想主要是层层累积起来的,而不是层层进化的,这就没理由说中国古人的心理学思想全都比今人的心理学思想落后;(2)当代中国人的心理与行为带有深深的化烙印,只有认真研究中国古人的心理学思想,才能更好地研究当代中国人的心理与行为;(3)古人并不比今人笨,中国古人的心理学思想中有一部分内容是既来源于实践。又经过实践和历史的反复检验,能经得起实践和历史双重检验的心理学思想,其中必有其合理的硬核。 相似文献
67.
美国综合国力的强盛,得益于科学技术水平的进步,而站在美国科学顶峰的是100多位诺贝尔奖获得者。美国之所以成为20世纪荣获诺贝尔奖最多的国家,就在于它有一套以“功绩本位制”和“优势积累原则”为指导的行之有效的科学英才培养体系。解读该模式,探究其奥秘,对于向诺贝尔科学奖奋力冲击的中国教育界、科学界都是大有裨益的。 相似文献
68.
在累次极限与二重极限定义的基础上讨论了累次极限与二重极限的关系,从理论上指出累次极限不能看作二重极限特例的根本原因。 相似文献
69.
哈军华 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):66-70
随着中国加入WTO,现实对英语教学与学习提出了更高,更新的要求,要应对这种挑战,英语教学与学习必须走出“为英语的考试”,“为考试的英语”这样一个误区。要营造一个符合语言学习与教学的良好社会氛围,使之成为学习与教学的支撑点。要强调语言材料的积累而不是应考经验与技巧的积累。英语的社会化是英语教学与学习摆脱单一,单调的课堂教学模式的途径;社会化的英语是运用英语的最有效方式。 相似文献
70.