语用预设与广告语篇   总被引：1，自引：1，他引：0  

段文汇 《内江师范学院学报》2008,23(11):73-76

语用预设相对于话语理解而言,具有适切性和共知性,在广告语篇中发挥着重要作用。恰当地运用语用预设,可以使广告语篇经济、简洁;可以使广告中的信息流前后衔接、通顺连贯;可以使广告语篇的宏观结构主次分明、布局合理。  相似文献   

英汉文字形式结构之不可译与再创造     

章莉 《金华职业技术学院学报》2008,8(5):55-58

汉字和英语单词均有文字形式结构表意的现象,向来多被认为是不可译现象。不可译性具有“动态性”和“相对性”两个特性．因此汉英语言中文字形式结构袁意的现象也可以通过“再创造”来增加文本翻译的可能性,实现互译。  相似文献   

儿童广告品牌意识的发展及其影响因素研究     

孙连荣  程萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):56-61

研究采用实验与问卷调查相结合的方法测查了儿童广告品牌意识的发展及其影响因素。结果表明：（1）儿童的广告品牌意识的发展始于11岁;品牌再认能力发展比品牌回忆能力发展要早;（2）儿童的品牌回忆和品牌再认总体上不存在性别差异,但是在个别品牌上男生的表现显著优于女生;（3）家庭的社会经济地位及同辈伙伴对儿童广告品牌意识的发展有明显的影响作用。  相似文献   

数学习题课的教学策略     

周建立 《宁波教育学院学报》2008,10(1):116-118

提出了数学习题课的教学策略:习题编排注重层次,习题设计注重变式,习题解答注重一题多解,习题解答后注重反思。  相似文献   

中学生数学创新思维的培养     

程建炳 《宁波教育学院学报》2008,10(2):113-115

从逆向思维、发散性思维、直觉思维、相象思维等方面阐述中学生数学创新思维的培养。  相似文献   

Introduction to dance of the imagination for children education     

HSU Shu-ting 《美中教育评论》2008,5(9):42-49

Nowadays, children do not have enough time in physical activity at schools. Educators and parents should be aware of this need that creative dance is the key provide children an appropriate way to exercise. On the other hand, children can express themselves freely and naturally through creative dance, which also improves children＇s health and increase their creative thinking. A person＇s body is the most important property to a person. They also learn to appreciate the beauty of dance and life. Allowing children to have the opportunity to learn creative dance may improve their creativity. Most children love to leap and jump. Through dance, children may have better self-expression and have better understanding.  相似文献   

基于大脑风暴法创建创新能力培养平台     

杨公义 《美中教育评论》2008,5(4):16-19

大学生创新能力培养的创新平台开发,需要理论指导。理论和实践证明大脑风暴法有助于培养大学生的创新能力。但是,在传统的教学环境下使用大脑风暴法有明显的缺点,而利用网络平台实现大脑风暴法可以很容易地避免这些缺点。本文基于这一理论利用ASP．net＋SqlServer技术实现了这一创新平台。  相似文献   

与创新人才培养相适应的观念、模式和教学设计理论   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨公义 《美中教育评论》2008,5(2):38-43

培养创新人才需要与之相适应的知识观、人才观和教育观,需要与之相适应的教学模式、学习模式和教学设计。创造性问题解决的理论可以用于培养大学生的创新能力。  相似文献   

围绕“三化”目标,造就创新型人才     

刘湘溶 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(3):91-93

创新型人才是社会化、城市化和国际化水平较高的人才。社会化是造就创新人才的基础,城市化是造就创新人才的必要前提,国际化是造就创新人才的重要途径。大学是完成一个人社会化、城市化和国际化的关键阶段,现时代的大学应按照社会化、城市化和国际化的需要不断深化教育教学改革,以社会化、城市化和国际化为要求调整人才培养目标,完善教育教学体系,丰富大学生实践活动。  相似文献   

基于创新型人才培养的通信系统仿真课程教学研究     

张素香  李保罡  王雅宁 《中国现代教育装备》2011,(17):72-74

按照国家“教育创新、培养创新人才”的要求，通信系统仿真课程设计根据自身特点，从实验内容、仿真平台、考核环节、题型设计等方面，提出了创新人才培养结构。考核形式多样化、加强多样化辅导、构建创新能力训练平台。在通信系统仿真课程设计中培养学生的创新能力，一方面使学生深入融合已修课程的知识，提高运用知识、分析问题的能力；另一方面为学生将来深入研究和实现创新打下坚实的实践基础。  相似文献