全文获取类型
| 收费全文 | 6654篇 |
| 免费 | 97篇 |
| 国内免费 | 65篇 |
专业分类
| 教育 | 5084篇 |
| 科学研究 | 602篇 |
| 体育 | 483篇 |
| 综合类 | 442篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 200篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 65篇 |
| 2021年 | 103篇 |
| 2020年 | 117篇 |
| 2019年 | 99篇 |
| 2018年 | 31篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 45篇 |
| 2015年 | 118篇 |
| 2014年 | 380篇 |
| 2013年 | 335篇 |
| 2012年 | 546篇 |
| 2011年 | 582篇 |
| 2010年 | 383篇 |
| 2009年 | 387篇 |
| 2008年 | 425篇 |
| 2007年 | 510篇 |
| 2006年 | 520篇 |
| 2005年 | 450篇 |
| 2004年 | 460篇 |
| 2003年 | 377篇 |
| 2002年 | 328篇 |
| 2001年 | 203篇 |
| 2000年 | 139篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 36篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 13篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有6816条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
刘忠华 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):21-24
"学校在风雨飘摇之中",风雨飘摇之中的学校呼唤重建.因此,创建学习共同体或合作型学习组织已成为国际教育学界的共同愿景,同时也为当前我国基础教育课程改革中的学校组织重建提供了重要启示.基础教育课程改革提倡合作学习,这种学习方式的转变为创建合作型学习组织提供了基础.基于国内外有关合作型学校的研究成果,提出如下建议:建立对话型学校文化;要做"领导者",不做"管理者";创建共同愿景. 相似文献
62.
赵伟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(4):81-86
探寻我国基础研究类科技人才,尤其是高层次科技人才的流动特征和规律,对于制定我国基础研究类科技
人才发现、培养和发展的政策具有重要意义。本文以环境领域国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,对中国该领
域基础研究类高层次科技人才的机构流动和国别流动特征进行分析。基于马斯洛需求理论,进一步对不同动机产生的
人才流动所对应的年龄分布进行探讨,为我国基础研究类高层次科技人才的政策制定提供参考和借鉴。 相似文献
63.
基础生物学实验"TEP"教学方法 总被引：1，自引：2，他引：1
介绍了一种新的基础生物学实验教学方法—“TEP”(理论-实验-实践)。依据“TEP”教学方法的定义,具体阐述了“TEP”各阶段的实施方法和循环模式。最后,通过“TEP”教学实践,提出了在“TEP”教学过程中的问题与思考。 相似文献
64.
65.
21世纪以来,受教育权力分散化、市场机制、参与式民主以及绩效问责不足等内外因素的影响,多元学校问责日益成为OECD国家教育治理的新兴方式。多元学校问责是指多个主体根据学校提供的数据和信息资源等对学校进行全方位监测,以促进学校教育质量的改善与提升。多元化的问责主体、多样性的问责方式、横向性的问责机制是多元学校问责的显著特征。在推进现代教育治理体系化背景下,多元学校问责已成为OECD国家基于各自国情而展开的一种实践方式,而精准识别利益相关主体、协调利益相关者之间的权力以及提高学校管理者的领导力也已然成为OECD国家有效实施多元学校问责的重要经验。 相似文献
66.
67.
郝勇 《湖北广播电视大学学报》2006,23(1):51-53
掌握外语不仅要掌握关于外语的知识,重要是熟练运用外语的各种言语技能。外语的各种技能之间有着不同程度的依存关系,或相互影响,或相互补充,对一种技能的掌握有利于另一种技能的发展。从学习者的心理特点上看,掌握外语言语技能可以分为三个层级。提高外语教学质量的关键就在于如何有效地推动和加速三个掌握层级上的发展和变化,而加速三个掌握层级的发展变化的基本途径就是要培养学习者的基本外语能力。 相似文献
68.
天津市教育委员会课题组 《天津职业院校联合学报》2003,5(1):13-24
现代职业教育发展具有基础性、终身性、创新性和社会性的基本特征。通过理论分析 ,结合实践总结 ,遵循现代职业教育发展的客观规律 ,把天津市高标准职业教育体系建设推向一个新的水平 ,除继续坚持观念创新、体制创新和运行机制创新外 ,还需要进一步提升职业教育的发展目标并强化职业教育体系建设各项政策和措施 相似文献
69.
浅论电大基层教师在远程教育中的角色及职责 总被引：2，自引：0，他引：2
从基层电大教师在远程开放教育改革中的实际出发，剖析他们所面临的角色意识不清、职责功能混乱所造成的困惑，客观地分析了目前教师定位理论研究中存在的偏差，研究探索了基层电大教师的职责和定位问题，提出了电大教师不同层级理论和分类研究。 相似文献
70.
素描训练是一个感觉——理解——表现的综合过程,它具有自身特殊的规律和科学严谨的方法与步骤。能否遵循其规律,有目的、有次序地指导素描习作对学生的学习至关重要。 相似文献